На данной странице представлены задания лабораторных работ для студентов 5 курса специальности «Математика» с дополнительной специальностью «Информатика».

В течение семестра вам необходимо разработать электронный реферат по одной из следующих тем:

1. ИКТ на уроках математики в начальной школе;
2. ИКТ на уроках математики в средней и старшей школе;
3. ИКТ на уроках информатики в начальной школе;
4. ИКТ на уроках информатики в рамках профильного обучения;
5. ИКТ на уроках физики;
6. ИКТ на уроках биологии;
7. ИКТ на уроках химии;
8. ИКТ на уроках литературы;
9. ИКТ на уроках истории;
10. ИКТ на уроках МХК;
11. ИКТ на уроках иностранного языка;
12. ИКТ на уроках географии.

Электронный реферат должен быть выполнен в одной из следующих форм:

• блог;
• вики-статья;
• веб-сайт.

Электронный реферат должен содержать следующие разделы:

• Актуальность

Обоснование необходимости использования ИКТ на данном предмете, описание целей использования и проблем, которые можно решить.

• Теоретическая часть

Обзор развивающих и образовательных программных продуктов по рассматриваемому предмету (возможно использовать результаты лабораторной работы № 1).

• Практическая часть:
  • не менее 5 конспектов или фрагментов уроков, на которых используются описанные в теоретической части программы/сайты;
  • отзывы об использовании описанных программных продуктов;
  • обобщение опыта использования данных программных продуктов в образовательном процессе.

• Источники

Адрес ресурса, название ресурса и его краткая аннотация.

ИКТ на уроках иностранного языка(Артюхов А.Ю.)

ИКТ на уроках русского языка(Касьянова А.А.)

ИКТ на уроках истории(Силаева Е.В.)

ИКТ на уроках химии(Жарикова О.Г., Ивашура Т.В.)

ИКТ на уроках биологии (Наташенька Зайцева)

ИКТ на уроках физики(Татарова А.В.)

ИКТ на уроках МХК(Шевченко Т.И.)

ИКТ на уроках географии(Долгалёва М.Ю.)

ИКТ на уроках истории (Кадырмаев А.В. и Митрофанова Л.А.)

ИКТ на уроках математики в средней и старшей школе(Дундукова Т.В.)

ИКТ на уроках математики в начальной школе(Бойкова К.А.)

ИКТ на уроках математики в начальной школе(Попыкина И.А. и Лащенова Г.А.)

ИКТ на уроках математики в средней и старшей школе(Филиппова С., Дыкова А.)

ИКТ на уроках физики в средней и старшей школе(Кирносова Н.П.)

ИКТ на уроках химии(Щеглова Е.Г.)

ИКТ на уроках истории (Анастасия Бережнова)

ИКТ на уроках географии(Голобородько В.Г.,Власов Д.И.)

ИКТ на уроках биологии(КРИКУН)

ИКТ на уроках истории(Александрина)

ИКТ на уроках английского языка(Рыжков Ю., Чернышов Д.)

ИКТ на уроках обществознания(Ледовская Е.)

ИКТ на уроках математики в начальной школе(Кочеткова М.С.)

ИКТ на уроках русского языка и литературы (Курина Н.Ю.)

ИКТ на уроках информатики (Герасимова М. С.)

ИКТ на уроках математики в средней и старшей школе (Курдина Г. С.)

ИКТ на уроках математики в средней и старшей школе(Гордеенко)

ИКТ на уроках МХК(Степанов М)

икт_на_уроках_георафии

ПОИСК ОБУЧАЮЩИХ И РАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ ПО ШКОЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ

М-511, М-512:

6.09, 14.09 - выполнение заданий лабораторной работы;

20.09 - защита проведенных обзоров.

М-522:

6.09, 13.09 - выполнение заданий лабораторной работы;

20.09 - защита проведенных обзоров.

1. Подобрать обучающие (развивающие) программные продукты по выбранной теме (тема выбирается в соответствие со школьными дисциплинами).
2. Описать найденные программные продукты по схеме:

• Издание "Новый Диск";
• Издание «Кирилл и Мефодий»;
• Компания "NEW MEDIA GENERATION ";
• Образовательные программы;
• Образовательные и развивающие программы на CD/DVD

Обзор (Наташенька Зайцева)

|Обзор (Кадырмаев Андрей, Митрофанова Людмила)

Обзор (Долгалёва М., Шевченко Т.)

Обзор (Бойкова К., Дундукова Т.)

Обзор (Силаева Е., Артюхов А.)

( Касьянова А.,Дыкова А.)

Жарикова О.Г., Ивашура Т.В.}

Попыкина И., Лащенова Г.

Обзор (Рыжков Ю, Чернышов Д, Татарова А)

Обзор (Щеглова Е., Гордеенко О.)

Обзор (Бойкова К., Дундукова Т.)

Обзор (Бережнова Анастасия)

Обзор (Нестеренко А.)

Обзор (Кирносова Н.)

Обзор (Курина Н.)

Обзор (Крикун В.)

Обзор (Курдина Г.)

Обзор (Ледовская Е.)

Обзор (Кочеткова М.С.)

Обзор (Голобородько В.)

Обзор (Степанов М.)

Обзор (Власов Д. )

СТРАТЕГИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

В процессе выполнения данной лабораторной работы вам предстоит выступить в роли руководителя образовательного учреждения и разработать стратегию по его информатизации.

Создайте вики-статью, отражающую следующие вопросы и задания:

1. Какие вопросы интеграции информационных технологий в своей школе вы считаете приоритетными?
2. Проранжируйте виды деятельности руководителя в зависимости от их приоритета в решении вопросов информатизации образовательного учреждения:
   • формирование общего видения;
   • поддержка проверенных практикой методик;
   • создание единого информационного пространства школы;
   • использование технологий для развития у учащихся мышления высокого уровня и решения проблем;
   • обучение сотрудников образовательного учреждения использованию информационных технологий;
   • планирование повседневного использования информационных технологий в деятельности;
   • финансовое и кадровое обеспечение информатизации;
   • оценка навыков сотрудников в использовании информационных технологий и их дальнейшее обучение;
   • равный доступ к информационным ресурсам для всех учителей и учащихся;
   • обеспечение конфиденциальности и безопасности.
3. Какие действия должен предпринять руководитель образовательного учреждения, для того, чтобы учителя более эффективно использовали информационные технологии в образовательном процессе? При ответе воспользуйтесь следующим документом.
4. Изучите документ "Программа информатизации образовательного учреждения.pdf". Разработайте стратегию информатизации некоторой «идеальной» школы. Для большей конкретизации возможно взять в качестве примера свою школу или школу, в которой проходили практику. Обратите внимание на следующие вопросы:
   • Какая предварительная работа должна быть проведена перед принятием подобного рода решений?
   • Какие технологии будут приоритетными?
   • Какие вопросы интеграции информационных технологий будут приоритетными?
   • Каким образом будет организовано повышение квалификации сотрудников?
5. Напишите отзыв на стратегию, разработанную своими однокурсниками:
   • Расписаны ли ответственные на каждом этапе?
   • Все ли участники образовательного процесса включены в качестве исполнителей?
   • Рассматриваются ли альтернативные варианты информатизации образовательного учреждения?

М-511

Стратегия информатизации(Силаева Е.В. Артюхов А.Ю.)

Стратегия информатизации(Бойкова К.А. Дундукова Т.В.)

Стратегия информатизации(Касьянова А.А. Дыкова А.А.)

Стратегия информатизации(Кадырмаев А.А Митрофанова Л.А.)

Стратегия информатизации(Ивашура Т.В., Жарикова О.Г.)

Стратегия информатизации(Попыкина И.А.и Лащенова Г.А.)

Стратегия информатизации(Татарова А.В.)

Стратегия информатизации(Щеглова Е.Г., Гордеенко О.)

Стратегия информатизации(Шевченко Т.И., Долгалёва М.Ю.) а Стратегия информатизации(Зайцева Наталья)

Стратегия информатизации(Чернышов Дмитрий, Филиппова Светлана)

Стратегия информатизации (Рыжков Юрий)

Стратегия информатизации (Нестеренко Антон

М-522

Стратегия информатизации(Курдина Г.С.)

Стратегия информатизации(Герасимова М.С.)

Стратегия информатизации(Курина Н. Ю.)

Стратегия информатизации(Кирносова Н.П.)

Стратегия информатизации(Кочеткова М.С.)

Стратегия информатизации(КРИКУН, Александрина Е.А.)

Стратегия информатизации(Ледовская Е.)

Стратегия информатизации(Степанов М.)

Стратегия информатизации(Голобородько В.)

Стратегия информатизации(Власов Д.)

ИН-41(1)

Стратегия информатизации(Павлова Е.)

Стратегия информатизации(Лебедева О.)

Стратегия информатизации(Мелихова А.)

Стратегия информатизации(Стасюк Е.)

Стратегия информатизации(Кулешова Н.)

Стратегия информатизации(Самохина Н.)

Стратегия информатизации(Котова О.)

Стратегия информатизации(Коробов А.)

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ И ЛЕНТЫ ВРЕМЕНИ

Отчет заданий у групп М-511, М-522 - 29.11.11

В результате выполнения данной лабораторной работы будут разработаны дополнительные дидактические материалы по математике и информатике на основе следующих интернет-сервисов:

1. Ленты времени
2. Интерактивной prezi-презентации.

Социальный сервис, позволяющий размещать события в хронологическом порядке. Хронология событий будет включать в себя фиксированную дату, описание, ссылку, изображения, видеоролики и файлы.

Адрес:http://www.dipity.com/

Пример:

Лента времени «Русско-турецкая война» (авторы Айрапетян Асмик, Желонкина Анастасия).

Полезные ссылки:

• Полезные сервисы Web 2.0;
• Интересное про dipity.com;
• Dipity - Визуализируй себя.

В Prezi.com дается огромный виртуальный лист, на котором размещаются различные мультимедийные объекты. Демонстрация презентации представляет собой путешествие по этому огромному виртуальному листу с динамическим масштабированием.

Адрес: http://prezi.com/

Пример:

Презентация «Использование интернет-технологий в ВГСПУ»

Полезные ссылки:

• Prezi-презентации;
• Начало работы;
• Инструкция по работе с сервисом.

М-511

Интерактивные презентации (Шевченко Т.И., Долгалёва М.Ю.,Зайцева Н.А.)

Интерактивная презентация (Ивашура Татьяна)

Интерактивная презентация (Попыкина Ирина и Лащенова Галина)

Интерактивная презентация (Бойкова Кристина, Дундукова Татьяна)

(Касьянова Анастасия)

Интерактивная презентация (Силаева Екатерина, Артюхов Артем)

Артюхов А. Силаева Е. - Дискриминант

Артюхов А. Силаева Е. - ОС windows

Интерактивная презентация (Татарова А.В.)

Интерактивная презентация (Щеглова Е.Г.)

Рыжков Юрий - Решение неравенств глазами ученика

Интерактивная презентация. (Чернышов Д)

Интерактивная презентация (Бережнова Анастасия)

Интерактивная презентация (Нестеренко Антон)

М-522

Интерактивная презентация и лента времени. (Кирносова Н.П.,Кочеткова М.С.)

Интерактивная презентация. (КРИКУН)

Интерактивная презентация. (Курина)

Интерактивная презентация. (Курдина)

Интерактивная презентация. (Ледовская)

Интерактивная презентация. (Александрина)

Интерактивная презентация.Лента времени. (Голобородько)

Интерактивная презентация. (Герасимова)

Интерактивные презентации (Степанов)

Интерактивные презентации (Власов Д. И.)

Ин-41

Интерактивная презентация и лента времени (Стасюк Елена и Мелихова Алена)

Интерактивная презентация и лента времени (Кулешова Наталья )

Ленты времени по математике и информатике (Павлова Евгения и Лебедева Ольга)

Интерактивная презентация (Коробов Андрей)

Лента времени (Котова Ольга)

СОЗДАНИЕ СКРИНКАСТА

Скринкаст (screencast) — цифровая видео- и аудиозапись, производимая непосредственно с экрана компьютера, так же известная как video screen capture (досл. видеозахват экрана).

1. Создать скринкаст - инструкцию по работе с программным продуктом обучающего и (или) развивающего назначения: раскрыть особенности интерфейса, продемонстрировать примеры, сопроводить методическими указаниями или рекомендациями.
2. Загрузить созданный ролик на сервисе хранения мультимедиа, ссылку на него разместить в разделе «Скринкасты» данной лабораторной работы.

Указания

Описание средств создания скринкастов.

Описание используемых обучающих (развивающих) программ.

М-511

Sweet Home 3D(Шевченко Т.И., Долгалёва М.Ю.)

planena Zemly 3D(Дундукова Т. В., Бойкова К.А.)

Визитка (Татарова Алина, Зайцева Наталья)

Учебные исполнители (Бережнова Анастасия)

Колобок(Щеглова Е, Гордеенко О.)

М-522

Logik(Курдина Г.С., Герасимова М.С.)

Визитка(Александрина.)

Sweet Home 3D(Кирносова Н.П.)

SketchUp(Кочеткова М.С.)

Визитка(Курина Н.Ю., Ледовская Е.В.)

Исполнители(Степанов М.)

Google Планета Земля(Голобородько В.,Власов Д.)

…

Edit: ivashura

Edit: kristina141190

Edit: Katese1

Edit: mashenka_i_tanechka

Edit: Kotenok_nastu6a6

Edit: alishka1

Edit: yury-TRX

Edit: Ludmila

Edit: krikun

Edit: mari777772

Edit: Nata09

Edit: KurinaNadya

Edit:anast-kasy.anastasiya

Edit:irishechka

Edit:katyshka3007

Назад: Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании