Процессы обновления системы образования, целью которых является поиск наиболее эффективных форм её функционирования, связаны с целым рядом тенденций, определяемых современной действительностью.

В концепции модернизации Российского образования отмечается, что главной задачей российской образовательной политики является «обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности и общества». Модернизацию образования невозможно представить без применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Именно они являются одним из важнейших инструментов обеспечения доступности образования, именно они обуславливают эффективность всех процессов школьной жизни от обучения до воспитания.

Стремительное развитие общества, распространение мультимедийных и сетевых технологий позволяют расширить возможности использования ИКТ на уроках в современной школе.

1. с большим успехом усваивают учебный материал, если в урок включаются ИКТ;
2. более значимой становится роль ИКТ в плане интеллектуального и эстетического развития обучающихся;
3. формируется их информационная культура, которая так необходима школьнику для его будущей социологизации;
4. расширяется духовный, социальный, культурный кругозор детей.

В.Г. Белинский говорил: «Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса». Слова эти сказаны очень давно. Тогда о компьютерных технологиях никто и не помышлял. Но, мне кажется, эти слова о нём, о современном учителе, об учителе, который стремится вперёд, который готов осваивать всё новое, инновационное и с успехом применять в практике своей работы.

Минимальная оснащённость кабинетов, из оборудования на уроке – тексты, учебник, тетрадь, в лучшем случае, разрезные карточки для индивидуальной работы, часто старенькие репродукции или иллюстрационный материал к художественным произведениям. Как это знакомо? Теперь на уроках многих учителей это картина из прошлого. В настоящее время на помощь учителю пришли ИКТ, которые дают возможность оживить урок, вызвать интерес к предмету, лучше усвоить материал. Чтобы организовать качественное использование ИКТ на уроке необходимо учителю иметь достаточную подготовку в области использования средств ИКТ, а также должную мотивацию по переводу учебного процесса на современный уровень.

• Повышение мотивации обучения.
• Развитие познавательной активности учащихся.
• Стимулирование самостоятельности учащихся при подготовке у урокам.

• Воспитывать у учащихся познавательную активность через умение работать с дополнительной литературой, используя возможности компьютера и Интернета.
• Вырабатывать умение самостоятельной анализировать, отбирать главное, а затем использовать на уроке.
• Повышать эффективность урока, развивая мотивацию, применяя ИКТ.

Образовательный комплекс (ОК) «Русский язык, 5–6 кл. Морфемика. Словообразование» – учебное пособие для учащихся 5-х и 6-х классов общеобразовательных школ и школ с углубленным изучением русского языка.

ОК может использоваться:

• учителем при проведении уроков в классе, оборудованном интерактивной доской;
• в компьютерном классе или для организации домашней работы учащихся;
• учениками при самостоятельном изучении предмета, для повторения материала, пройденного в классе, для выполнения домашних заданий и подготовки к контрольным работам;
• учителем при подготовке к урокам и при создании раздаточных материалов.

Образовательный комплекс «Русский язык, 5–6 кл. Морфемика. Словообразование» структурирован по тематическому принципу в соответствии со стандартной программой обучения русскому языку, что позволяет использовать ОК в сочетании с любым выбранным учебником, учебным комплектом.

Образовательный комплекс поддерживает следующие темы:

1. Предмет морфемики
2. Состав слова. Словообразование
3. Сомнительные гласные и согласные в корне слова
4. Чередования согласных в корне слова
5. Чередования гласных в корне слова
6. Чередования в корне оро/ра и оло/ла
7. Согласные в приставках и гласные в приставках и за ними
8. Приставки пре- и при-
9. Беглые гласные в морфемах
10. О и Е после шипящих под ударением
11. Ы и И после Ц в морфемах
12. Разделительный мягкий и твердый знаки

ОК «Русский язык, 5–6 кл. Морфемика. Словообразование» содержит два основных раздела:

Уроки – тематически организованная система уроков по морфемике, словообразованию и связанной с ними орфографии.

Дополнительные материалы – сборник справочных, иллюстративных, информационных материалов, который предназначен в основном для учителя, но также будет полезен ученику при подготовке докладов, сообщений, презентаций и т. п. В составе сборника.

Образовательный комплекс выпущен под редакцией О.И. Руденко-Моргун. В Центре образования «Царицыно» №548 («школа Рачевского») состоялся мастер-класс по теме «культура речи», проведенный одним из авторов образовательного комплекса , руководителем авторского коллектива, профессором кафедры русского языка факультета русского языка и общеобразовательных дисциплин РУДН, доктором педагогических наук, Ольгой Ивановной Руденко-Моргун. В мастер-классе активно использовалось современное интерактивное проекционное оборудование компании «Polymedia».

Предлагаем посмотреть небольшой ролик о этом уроке http://obr.1c.ru/UserFiles/File/video/urok2.wmv

Конспект урока “Обобщение изученного об однородных членах предложения”…http://festival.1september.ru/articles/601471/

Рецензии учителей русского языка о программах 1С:Репетитор: «Русский язык».http://www.curator.ru/e-books/r1.html

Программа «Фраза» - это своеобразный электронный репетитор, разработанный опытными преподавателями русского языка, методистами и психологами.

Программа «Фраза» содержит около 4 000 заданий по ВСЕМ темам курса русского языка средней школы, в том числе заданий для подготовки к выпускным и вступительным экзаменам. Задания систематизированы в соответствии с программой изучения русского языка в общеобразовательных учреждениях России.

С помощью этой программы можно повысить уровень грамотности письма, изучить и повторить правила орфографии и пунктуации, тщательно проверить знания и моментально восполнить пробелы. Этот репетитор следит за каждым вашим шагом, мгновенно реагируя на ошибки; в случае затруднения выводит на экран соответствующие правила с примерами и исключениями; помогает сразу исправить свои ошибки; позволяет зрительно запоминать только верные написания; в конце работы подводит итоги и выставляет оценку, ведет статистику успеваемости.

Прилагается подробное руководство, которое включает методические советы по использованию программы, каталог правил русского языка с указателем и краткий Орфографический словарь.

СКАЧАТЬ МОЖНО ЗДЕСЬ.http://warezbit.kz/obuchenie/yelektronnye-knigi/6366-fraza-obuchayushhaya-programma-trenazher-po-russkomu-yazyku.html

Отзывы на программу можно просмотреть здесь.http://www.curator.ru/e-books/r7.html

Это мультимедиа-пособие из серии «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия» .

В создании приняли участие высокопрофессиональные специалисты: ученые-педагоги, учителя, программисты, дизайнеры, сценаристы и психологи. Цель – помочь школьникам освоить курс русского языка за 6 класс на базовом или повышенном уровне, закрепить и систематизировать полученные знания. Применение современных мультимедиа-технологий, разнообразный иллюстративный материал, нестандартная форма подачи учебного материала стимулирует познавательный интерес и поисково-исследовательскую деятельность учащихся!

«Уроки русского языка Кирилла и Мефодия» содержат:

1. 12 уроков по курсу русского языка
2. Более 60 медиаиллюстраций
3. 30 интерактивных тренажеров
4. 120 тестов и проверочных заданий по темам и урокам курса
5. 60 терминов и понятий в справочнике
6. Экзамен по курсу
7. Многократное прохождение одной и той же темы и урока
8. Тестирование по темам и урокам
9. Дневник успеваемости
10. Копирование и печать энциклопедических статей и иллюстраций

Подробнее »http://www.nmg.ru/rubrs.asp?rubr_id=44

Конспект урока.http://www.curator.ru/e-books/r9.html

«Семейный наставник» предназначен для организации диагностического и коррекционного тестирования, визуального контроля за усвоением учебного материала, выдачи ребенку индивидуальных рекомендаций по устранению пробелов в знаниях.

Основу обучающего комплекса составляет мультимедийная система тестов, диктантов и уроков. Количества учебного материала достаточно для того, чтобы организовать обучение ребенка на протяжении всего учебного года: 3-5 сеансов по 15-20 минут интенсивной работы каждую неделю . Эксперименты показали, что систематическое использование обучающих комплексов «Семейный наставник» гарантированно повышает оценки в школе! Предлагаемая технология обучения достаточно проста. Для изучения ее основных элементов потребуется не более одного часа. Контроль за ходом и результатом обучения занимает у родителя не более 10 минут в неделю.

тема_урока_причастный_оборот.doc

Ссылка на заказ»http://webchess.ru/cd/disk17826.htm

Отзывы и комментарии»http://oz.by/edusoft/more1080729.html

http://www.uchportal.ru/forumУчительский портал.

http://www.save.kz/cat.php?cat=411Обучающие программы по всем школьным предметам.

http://obr.1c.ru/catalog.jsp?top=1 Образовательные программы по русскому языку.

Назад: anast-kasy.anastasiya