Содержание

Информационные технологии в образовании, 2012-2013

Задания для лабораторных работ студентов 2 курса профилей «Информатика» («Физика») и «Математика» («Информатика»).

Частично выполнение заданий будет происходить на лабораторных работах курсов по выбору «Технологии интернет-обучения» (МИБ-21) и «Разработка электронных образовательных ресурсов» (ИФБ-21).

Рейтинговая схема по дисциплине

Освоение теоретического курса20 баллов (на каждой лекции предусмотрено написание небольших самостоятельных работ)
Выполнение заданий СРС 20 баллов (по 10 баллов на СРС к каждому рейтинговому срезу)
Посещение лабораторных работ, выполнение заданий лабораторных 20 баллов

Задания для СРС

Задание к первому рубежному срезу

Проанализировать примеры учебных проектов (не менее трех), представленные в разделе «Примеры портфолио проектов» данной страницы по следующей схеме:

  • тематика проекта, возраст учащихся;
  • соответствие вопросов, направляющих проект, целям проекта;
  • раскрытие вопросов, направляющих проект, в примере продукта проектной деятельности учащихся;
  • методы диагностики начального уровня знаний, умений и навыков учащихся;
  • результат, полученный в результате работы над проектом, форма его представления, его соответствие теме.

Указание: задание необходимо выполнить в коллективном документе.

Задание, выполненное после проведения первого рубежного среза (22.10.2012-2.11.2012) будет оцениваться в 7 баллов максимум.

Задание ко второму рубежному срезу

Подобрать «удачные» и «неудачные» примеры продуктов проектной деятельности учащихся, сравнить их по следующим признакам:

  • формулировка вопросов, направляющих исследование;
  • формулировка гипотезы исследования;
  • описание этапов исследования;
  • формулировка выводов и результатов исследования.

Указание: задание необходимо выполнить в коллективном документе.

Расписание занятий

Занятия № 1 "Знакомство с методом проектов"

Что необходимо сделать:

  • проанализировать отличия метода проектов от традиционного обучения;
  • проанализировать примеры проектов, охарактеризовать способы организации деятельности учащихся в рамках проекта;
  • разделиться на группы по разработке проектов.

Материалы к занятию:

Занятие № 2 "Тема и результаты учебного проекта"

Что необходимо сделать:

Занятия № 3 "Вопросы, направляющие проект"

Что необходимо сделать:

  • разработать вопросы, направляющие проект (основополагающий, проблемный, учебные);
  • проанализировать в коллективном документе темы и вопросы других проектов (обратите внимание на структуру комментариев!).

Материалы к занятию:

Занятие № 4 "Цели и этапы проекта"

Что необходимо сделать:

  • познакомиться с примерами формулировок целей обучения, воспитания и развития;
  • разработать план проведения проекта, визуализировать его с помощью сервисов создания интерактивных схем (Bubbl.us, Графвиз, Mindmeister, Freemind и т.д.), разместить его в портфолио проекта.
  • разработать дидактические цели проекта.

Материалы к занятию: Для создания схемы проекта в Bubbl.us воспользуйтесь следующей инстукцией:

Занятие № 5 "Вводная презентация"

Что необходимо сделать:

  • описать в визитке знания, умения и навыки, которыми должны обладать учащиеся перед началом выполнения проекта;
  • разработать вводную презентацию учителя, разместить ее на странице портфолио проекта.

Материалы к занятию:

Вводная презентация учителя ОБЯЗАТЕЛЬНО должна включать:

  • постановку проблемы проекта;
  • выявление первоначальных знаний по изучаемой в проекте теме;
  • описание конечного результата проекта;
  • пояснение роли учащихся в проекте (также может быть представлено распределение ролей между учащимися, разделение на группы.

При разработке презентации учитывайте требования к оформлению и компоновке материала.

Занятие № 6 "Исследование учащихся"

  • сравнить презентации, представляющие удачное и неудачное исследование учащихся;
  • разработать не менее двух продуктов проектной деятельности учащихся (презентацию, публикацию, вики-статью, блог, комиксы и т.п.);
  • ответить на вопросы в блоге.

Материалы к занятию:

Схема исследования:

В продукте проектной деятельности учащихся должны присутствовать:

  • тема исследования;
  • цели и задачи;
  • гипотеза;
  • этапы исследования;
  • результаты исследования;
  • выводы (подтверждение или опровержение гипотезы).

В портфолио проекта для размещения работы от имени учащегося можно использовать шаблон вики-статьи учащихся.

Занятия № 7 "Оценивание в методе проектов"

Что необходимо сделать:

  • разработать график оценивания, разместить его в визитке проекта;
  • описать в визитке методы оценивания;
  • пронализировать в примерах проектов материалы, используемые для формирующего и итогового оценивания;
  • познакомиться со стратегиями оценивания в рамках формирующего и итогового оценивания;
  • разработать материалы по формирующему и итоговому оцениванию;
  • ответить на вопросы в блоге.

Материалы к занятию:

Занятие № 8 "Сопровождение проектной деятельности"

Что необходимо сделать:

  • проанализировать материалы для дифференцированной поддержки проектной деятельности учащихся в примерах портфолио проектов;
  • в визитке описать материалы для дифференцированной поддержки проектной деятельности учащихся;
  • проанализировать дидактические материалы в примерах портфолио проектов;
  • разработать примеры (желательно для каждой категории учащихся) дидактических материалов, направленных на сопровождение и поддержку проектной деятельности учащихся;
  • ответить на вопросы в блоге.

Материалы к занятию:

Занятия № 9

ЗАЩИТА ПРОЕКТОВ

Наши проекты

ИФБ-21

МИБ-21

Примеры портфолио проектов

 

Назад: workroom

,