Содержание
__Стадный инстинкт__
Автор проекта
Рогозина Светлана.
Тема проекта
Стадный инстинкт.
Предмет, класс
Обществознание 8 класс. «Социальные статусы и роли.»
Краткая аннотация проекта (образовательные стандарты, примерная продолжительность проекта и т.д.)
Исследователи утверждают, что людская толпа подобна стаду баранов - она слепо следует за лидерами, которые вроде бы знают, куда идти. Как только живые существа собраны воедино в определенном числе , все равно будь то стадо животных или человеческая толпа , они инстинктивно ставят себя под авторитет главы. Масса - послушное стадо , которое не в силах жить без господина. У нее такая жажда подчинения , что она инстинктивно подчиняется каждому , кто назовет себя ее властелином.
Социализация представляет собой процесс становления личности, постепенное усвоение ею требований общества, приобретение социально значимых характеристик сознания и поведения, которые регулируют её взаимоотношения с обществом на протяжении всей жизни.
Этот проект направлен на раскрытие темы «стадный инстинкт». В нем будет рассмотрена социальная позиция людей в обществе с вытекающими из нее правами и обязанностями. Социальный статус зависит от уровня образования, профессии, семейного положения и т.д. В настоящее время характерно изменение гендерных ролевых установок. Современные женщины не хотят уподобиться стаду и примеряют на себя новые роли.
Вопросы, направляющие проект.
Основополагающий вопрос:
«Стадный инстинкт»-как выделиться из большинства?
Проблемные вопросы
- Как стать личностью?
- Как «влитья» в общество?
- Как закрепляются гендерные роли?
Учебные вопросы
- Что такое статус?
- Какие статусы можно выделить?
- Что такое гендерные установки?
- Что для тебя определяет статус?
- К чему обязывает положение ученика в школе?
- Как по твоему мнению влияет на общество изменение гендерных установок?
План проведения проекта
Публикации учителя
Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения
1. Узнать какие бывают статусы.
2. Определить свою социальную позицию в обществе.
3. Формирование знаний о социальной роли.
4. Развить умение работать в команде и индивидуально.
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Необходимые начальные знания, умения и навыки
1. Знать, что такое общество.
2. Иметь общее представление личности.
3. Иметь представления о гендоре.
4. Уметь пользоваться интернет-ресурсами.
5. Уметь анализировать информацию и выделять из нее главное.
Материалы по сопровождению и оценке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Отзывы на проект
Назад: __Стадный инстинкт__