Окно или форточка в Европу??? ПетрI.

Авторы проекта

Миронов Артём и Карасёва Виктория

Тема проекта

Правление ПетраI

Предмет, класс

История России, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан на учеников 8 класса общеобразовательной школы. Тема «Правление ПетраI» представлена в рассмотрении вопроса о преобразованиях ПетрI, в частности преобразования России за счет культурного обмена с Европой. При изучении данной темы учащиеся более широко ознакомятся с событиями 17 века, рассмотрят личность и деятельность царя ПетраI, итоги и последствия реформы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Окно или форточка в Европу? ПетрI.

Проблемные вопросы

  • Зачем «рубил»?
  • Что этим достиг?
  • Стоило ли это делать?
  • Что было сделано для свободного общения между людьми?

Учебные вопросы

  • Как историки видят личность ПетраI?
  • Какие реформы в России провел ПетрI?
  • Назовите основные предпосылки и причины реформ?
  • Когда началась реформа?
  • Какова внутренняя деятельность?
  • Каковы политические задачи?
  • Каковы экономические задачи?
  • Для чего происходило преобразование военных сил?
  • Каковы основные итоги реформ?

План проведения проекта

Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения

Обучающие
  • Познакомить учащихся с личностью и деятельностью ПетраI;
  • Разобрать предпосылки и причины реформ;
  • Изучить события, происходящие при правлении ПетраI;
  • Закрепить знания об итогах реформы.
Воспитательные
  • Формирование таких качеств, как любознательность, уважение к другим, ответственность;
  • Воспитание стремлений к творчеству;
  • Воспитание добросовестного отношения к труду;
  • Формирование стремлений к высоким результатам в работе.
Развивающие
  • Развитие способностей к поиску, отбору и анализу информации;
  • Развитие умений правильно обобщать и делать выводы;
  • Развитие навыков коммуникации и работы в коллективе;
  • Развитие познавательного интереса учащихся.

Результат обучения

Ожидаемым результатом обучения является знание о правлении ПетраI,об преобразовании культуры в России. Воспитание личности и развитие коммуникативных качеств и мышления учащихся.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • Мотивационное оценивание: Вводная презентация учителя (беседа, дискуссия, ответы на вопросы). Учитель определяет уровень знаний учащихся перед началом работы над проектом.
  • Формирующее оценивание: Задания для определения формирования новых знаний у учеников.

задание 1

рефлексия.doc

  • Итоговое оцениване: учебная конференция (оценивается работы учеников и устные выступления)

тест_по_теме_реформы_петра_i.doc

Необходимые начальные знания, умения и навыки

Приступив к работе над проектом, ученикам необходимо:

  • знать историю России 17 века.
  • Знать факты о правлении Петра I.
  • Знать понятие «реформа» в целом.
  • Обладать основами навыками работы с информацией.
  • Иметь представление о работе в команде.

Материалы по сопровождению и оценке проектной деятельности

Виды дидактических материалов проекта:

  • источники по работе с различными источниками информации;
  • листы самоподготовки;
  • различного рода справочные материалы;
  • презентация;
  • глоссарий;
  • списки рекомендованных источников информации.

Задание для одаренного ученика: Составить кроссворд по теме «Правление Петра I». Придумать, спланировать и организовать игру «Круглый стол» с творческими заданиями по теме «Окно в Европу»

Дидактический материал в помощь иностранному ученику:

статья_о_петре_i.odt

Полезные ресурсы

1.История России, XIX век. Учебник для 8 класса. Данилов А.А., Косулина Л.Г.

2.Петр I

3.demotivation.me

4.http://www.hrono.ru/1600ru.php

5.http://prezi.com/your/

6.http://bibliotekar.ru/istoriya/139.htm

Отзывы на проект