Окно или форточка в Европу??? ПетрI.

Авторы проекта

Миронов Артём и Карасёва Виктория

Тема проекта

Правление ПетраI

Предмет, класс

История России, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан на учеников 8 класса общеобразовательной школы. Тема «Правление ПетраI» представлена в рассмотрении вопроса о преобразованиях ПетрI, в частности преобразования России за счет культурного обмена с Европой. При изучении данной темы учащиеся более широко ознакомятся с событиями 17 века, рассмотрят личность и деятельность царя ПетраI, итоги и последствия реформы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Окно или форточка в Европу? ПетрI.

Проблемные вопросы

Зачем «рубил»?
Что этим достиг?
Стоило ли это делать?
Что было сделано для свободного общения между людьми?

Учебные вопросы

Как историки видят личность ПетраI?
Какие реформы в России провел ПетрI?
Назовите основные предпосылки и причины реформ?
Когда началась реформа?
Какова внутренняя деятельность?
Каковы политические задачи?
Каковы экономические задачи?
Для чего происходило преобразование военных сил?
Каковы основные итоги реформ?

План проведения проекта

Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения

Обучающие

Познакомить учащихся с личностью и деятельностью ПетраI;
Разобрать предпосылки и причины реформ;
Изучить события, происходящие при правлении ПетраI;
Закрепить знания об итогах реформы.

Воспитательные

Формирование таких качеств, как любознательность, уважение к другим, ответственность;
Воспитание стремлений к творчеству;
Воспитание добросовестного отношения к труду;
Формирование стремлений к высоким результатам в работе.

Развивающие

Развитие способностей к поиску, отбору и анализу информации;
Развитие умений правильно обобщать и делать выводы;
Развитие навыков коммуникации и работы в коллективе;
Развитие познавательного интереса учащихся.

Результат обучения

Ожидаемым результатом обучения является знание о правлении ПетраI,об преобразовании культуры в России. Воспитание личности и развитие коммуникативных качеств и мышления учащихся.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Мотивационное оценивание: Вводная презентация учителя (беседа, дискуссия, ответы на вопросы). Учитель определяет уровень знаний учащихся перед началом работы над проектом.

Формирующее оценивание: Задания для определения формирования новых знаний у учеников.

задание 1

рефлексия.doc

Итоговое оцениване: учебная конференция (оценивается работы учеников и устные выступления)

тест_по_теме_реформы_петра_i.doc

Необходимые начальные знания, умения и навыки

Приступив к работе над проектом, ученикам необходимо:

знать историю России 17 века.
Знать факты о правлении Петра I.
Знать понятие «реформа» в целом.
Обладать основами навыками работы с информацией.
Иметь представление о работе в команде.

Материалы по сопровождению и оценке проектной деятельности

Виды дидактических материалов проекта:

источники по работе с различными источниками информации;
листы самоподготовки;
различного рода справочные материалы;
презентация;
глоссарий;
списки рекомендованных источников информации.

Задание для одаренного ученика: Составить кроссворд по теме «Правление Петра I». Придумать, спланировать и организовать игру «Круглый стол» с творческими заданиями по теме «Окно в Европу»

Дидактический материал в помощь иностранному ученику:

статья_о_петре_i.odt