Проекты студентов заочного отделения профилей "Информатика", "Математика", 2013
Расписание занятий
Время | ИНБZ-21+ИНБSZ-11 | МБZ-21 |
19.01.13 (сб) | 8.30 - 15.20 (занятия № 1-4) | - |
22.01.13 (вт) | 15.30 - 17.00 (занятие № 5) | - |
23.01.13 (ср) | - | 8.30 - 10.00 (занятие № 1) |
24.01.13 (чт) | 8.30 - 10.00 (занятие № 6) | 12.10 - 15.20 (занятия № 2-3) |
25.01.13 (пт) | - | 8.30 - 11.40 (занятия № 4-5) |
26.01.13 (сб) | - | 8.30 - 15.20 (занятия № 6-9) |
29.01.13 (вт) | 15.30 - 17.00 (занятие № 7 ) | - |
31.01.13 (чт) | 15.30 - 17.00 (занятие № 8) | - |
2.02.13 (сб) | 8.30 - 10.00 (занятие № 9) | - |
Задания на занятия в зимнюю сессию
Занятия № 1
Что необходимо сделать:
познакомиться с презентацией о методе проектов;
проанализировать отличия метода проектов от традиционного обучения;
разделиться на группы по разработке проектов.
Материалы к занятию:
Занятие № 2
Что необходимо сделать:
познакомиться с примерами учебных проектов;
зарегистрироваться на wiki.vspu.ru;
создать страницу проекта с использованием
шаблона;
связать ссылками страницу практики и страницу проекта.
Занятия № 3-4
Что необходимо сделать:
-
подобрать примеры проектов, выполненных по выбранной дисциплине или теме;
в аннотации к проекту указать, каким пунктам федерального компонента государственного образовательного стандарта по информатике соответствует проект;
разработать дидактические цели проекта и (или) ожидаемые результаты обучения, внести на страницу проекта.
Материалы к занятию:
Занятие № 5
Что необходимо сделать:
проанализировать в выбранных проектах систему вопросов, направляющих проект;
в собственном учебном разработать вопросы, направляющие проект (основополагающий, проблемный, учебные)$
-
Материалы к занятию:
Занятие № 6
Что необходимо сделать:
познакомиться с примерами, раскрывающих преимущества метода проектов;
разработать публикацию по методу проектов, добавить ее в портфолио проекта.
ПУБЛИКАЦИЯ ДОЛЖНА СОДЕРЖАТЬ:
преимущества проектного метода;
цели проекта, ожидаемые результаты в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов;
содержание планируемой исследовательской деятельности учащихся, разнообразие ролей учащихся;
задания и формы представления результатов исследования.
Занятие № 7
Что необходимо сделать:
провести при необходимости корректировку вопросов, направляющих проект, целей проекта и результатов обучения;
разработать план проведения проекта;
-
Материалы к занятию:
Для создания схемы проекта в Bubbl.us воспользуйтесь следующей инстукцией:
Занятия № 8-9
Что необходимо сделать:
описать в визитке знания, умения и навыки, которыми должны обладать учащиеся перед началом выполнения проекта;
разработать вводную презентацию учителя, разместить ее на странице портфолио проекта.
Материалы к занятию:
Вводная презентация учителя ОБЯЗАТЕЛЬНО должна включать:
постановку проблемы проекта;
выявление первоначальных знаний по изучаемой в проекте теме;
описание конечного результата проекта;
пояснение роли учащихся в проекте (также может быть представлено распределение ролей между учащимися, разделение на группы.
При разработке презентации учитывайте требования к оформлению и компоновке материала.
Задания на занятия в летнюю сессию
Занятия № 1-3
Что необходимо сделать:
при необходимости провести корректировку вопросов, направляющих проект, целей проекта, плана проекта, начальных знаний, умений, навыков учащихся, а также вводной презентации учителя;
-
разработать не менее двух продуктов проектной деятельности учащихся (презентацию, публикацию, вики-статью, блог, комиксы и т.п.).
Материалы к занятию:
Схема исследования:
В продукте проектной деятельности учащихся должны присутствовать:
В портфолио проекта для размещения работы от имени учащегося можно использовать шаблон вики-статьи учащихся.
Занятия № 4-5
Что необходимо сделать:
при необходимости, провести корректировку продуктов исследовательской деятельности учащихся, вопросов, направляющих проект;
разработать график оценивания, разместить его в визитке проекта;
описать методы оценивания;
пронализировать в примерах проектов материалы, используемые для формирующего и итогового оценивания;
разработать материалы по формирующему и итоговому оцениванию.
Материалы к занятию:
Занятие № 6-7
Что необходимо сделать:
проанализировать материалы для дифференцированной поддержки проектной деятельности учащихся в примерах портфолио проектов;
в визитке описать материалы для дифференцированной поддержки проектной деятельности учащихся;
проанализировать дидактические материалы в примерах портфолио проектов;
разработать примеры (желательно для каждой категории учащихся) дидактических материалов, направленных на сопровождение и поддержку проектной деятельности учащихся;
написать отзывы на проекты других участников;
Материалы к занятию:
Занятия № 8-9
Проекты участников курса
МБZ-21
ИНБZ-21 + ИНБSZ-11
МБZ-21
ИНБSZ-31
Примеры портфолио проектов