Карпинчик Антон

Историческая реконструкция как способ гармоничного развития

История, трудовая подготовка, основы безопасности жизни, физическая культура.

* Общеобразовательный стандарт основного общего образования по Истории: углубленное изучение культуры и быта народов мира раннего средневековья

* Общеобразовательный стандарт основного общего образования по Трудовой подготовке: работа с инструментами и материалами соответствующих веков.

* Общеобразовательный стандарт основного общего образования по Основам безопасности жизни: обучение поведению в условиях дикой природы

* Общеобразовательный стандарт основного общего образования по Физической культуре: повышение общего уровня физической подготовки.

Как использовать уроки прошлого в настоящем?

Как использовать уроки прошлого в настоящем?

(Историческая реконструкция и ролевое моделирование - чем они полезны для формирования личности?)

1. Что может дать изучение истории родной страны и других стран? (История)

2. Почему важно уважать собственную культуру?

3. Как повысить свой уровень работоспособности? (Физическая культура, Трудовая подготовка)

4. Как научить подростка просчитывать степень риска при осуществлении им какой-либо деятельности? (Основы безопасности жизнедеятельности)

• Что такое историческая реконструкция?
• Какие цели она ставит перед нами? Какие средства предлагает для их реализации?
• Каковы характерные черты и особенности исторической реконструкции?
• Какие знания, полученные в ходе изучения истории, оказываются наиболее полезными в современной жизни?
• Чем лично вам помогло участие в исторической реконструкции?

Цель проекта:

Воспитание в детях и подростках уверенности в себе, стремления учиться решать проблемы и бороться с жизненными трудностями на примере первопроходцев древних веков.

Задачи:

• Показать насущную необходимость знания истории родного края (выживание в дикой природе);
• Привить навыки изготовления орудий из подручных материалов (для охоты, защиты и т.п.);
• Развить и укрепить физическое состояние группы;
• Создать условия для формирования сильной личности у каждого в группе (к примеру, выявлением слабых и сильных сторон каждого и грамотного распределения обязанностей);
• Показать и объективно доказать необходимость командной работы (например, создание двух или более независимых групп и внесением соревновательных элементов).

Ожидаемый результат - повышение общей физической подготовки, формирование личности, устойчивой к внешним стрессовым воздействиям, развитие навыков личной и командной работы. Итоговым испытанием для тех, кто успешно прошёл все этапы, станет поход в условиях, максимально приближенным к историческим - с тем снаряжением, что было создано за время подготовки.

• Одежда и обувь;

• Орудия труда - лопаты, мотыги, молотки и прочее;

• Промысловый инвентарь - неводы, ловушки и прочее;

• Комплекс доспехов и вооружения.

• Составление документального отчёта о проделанной работе при подготовке снаряжения к походу с обоснованием его соответствия выбранной эпохе на основе исторических материалов;
• Создание участниками отрядов списка рекомендаций по физической подготовке с последующим обсуждением и принятием наиболее универсальных и рациональных решений.
• Пример рекомендаций

анкета.doc

Знание истории в пределах школьного курса, навыки и умения, развиваемые на уроках ОБЖ, физической культуры и труда.

Ссылки

• http://44srub.blogspot.ru/2012/07/blog-post_23.html
• http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000031/

Литература

• Л.Н. Гумилёв. Древняя Русь и Великая степь. М. - 1999 - 300 с.
• Кирпичников А. Н. Древнерусское оружие. — Л.: Наука, 1966—1971. Вып. 1—3. (Переизд.: М.: Альфарет, 2006.)
• Рыбаков Б.А. Язычество древних славян / М.: Издательство „Наука“, 1981 г.

Рекомендации для практической работы

• Выкройки на разные исторические эпохи
• Рекомендации и советы по подготовке одежды, обуви и аксессуаров

http://www.tforum.info Общий ресурс по различным странам и эпохам

Сайты реконструкции раннего средневековья

• http://svarga.3dn.ru/
• http://www.runejar.com/
• http://vargentorn.clan.su/

Назад:

• workroom
• Информационные технологии