Содержание
Человеческие пороки - познание,путь в себя! (на примере городских скульптур)
Автор(ы) проекта
Зейналова Лейла
Тема проекта
Памятники человеческим порокам (хорошие и плохие).
Предмет,класс
Краеведение, география,информатика 8-9 класс
Краткая аннотация проекта (образовательные стандарты, примерная продолжительность проекта и т.д.)
- Проект направлен на изучение школьниками памятников архитектуры в различных странах, отражающие человеческие качества и пороки (как положительные, так и отрицательные).
- Общеобразовательный стандарт основного общего образования по Географии: стр.6 «Достопримечательности. Наблюдение за природными компонентами, географическими объектами, процессами и явлениями своей местности».
- Общеобразовательный стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям:стр.5 «Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах окружающего мира (природных,культурно-исторических, школьной жизни, индивидуальной и семейной истории);
- Продолжительность данного проекта будет занимать около двух недель.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Всегда ли мы обращаем внимание на то, что вокруг нас?
Проблемные вопросы
- Чего в человеке больше: хорошего или плохого?
- Что отражает скульптура?
Учебные вопросы
- Что такое памятник?
- Какие существуют скульптуры, отражающие человеческие качества?
- Где такие скульптуры распологаются?
- Для чего нужны памятники порокам и качествам людей?
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его задачей, целей.
2. Учитель знакомит учащихся с презентацией о памятниках человеческим порокам.
Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения
Цели проекта:
- формирование представление о памятниках различных стран;
- воспитание ценностного отношения к предметам культуры, в частности к памятникам архитектуры;
- формирование нравственных ориентиров на положительные качества личности;
- развитие умений работать в команде;
- развитие умение определять географическую зону, в которой находится объект с помощью карт;
- развитие умений использовать информационные технологии для поиска информации и представления результатов учебной и проектной деятельности.
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Необходимые начальные знания, умения и навыки
Для выполнения данного проекта, учащимся необходимо следующее:
- умение определять географическую зону, в которой находится объект с помощью карт;
- умение работать в команде;
- умение использовать печатные источники и ресурсы сети Интернет для поиска информации;
- навыки использования мультимедийных презентаций для представления результатов учебной и проектной деятельности.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Просмотреть Городские скульптуры на карте большего размера