Содержание

Информационные технологии в профессиональной деятельности, 2014

Рейтинг для группы ИТМ-11

Рейтинг для группы ММ-11

Лабораторная работа № 1 "Использование тестовых оболочек для разработки контрольных материалов"

Задание: с использованием тестовой оболочки разработать тест по одной из дисциплин информатического (для группы ИТМ-11) и математического циклов (для групп ММ-11 и ТПМ-11), изучаемых на факультете математики, информатики и физики. Ссылки на созданные тесты разместить в соответствующем разделе лабораторной работы.

В тесте необходимо использовать вопросы различных типов.

Количество вопросов 12-15.

Для создания теста необходимо использовать одну из следующих оболочек:

Справочные материал:

Тесты

ИТМ-11

ММ-11

ТПМ-11

Лабораторная работа № 2 "Электронные образовательные ресурсы к занятиям"

Задание: разработать комплект электронных образовательных ресурсов по одной теме теста из лабораторной работы № 1 либо по одной из следующих тем:

  • «Антивирусные программы» (уровень полного общего образования);
  • «Наглядное графическое представление числовых данных с помощью диаграмм и графиков.» (уровень полного общего образования);
  • «Производная»;
  • «Построение сечений» Однороманенко Анна ММ-11;
  • «Базы данных» (уровень полного общего образования) ;
  • «Средства обработки числовой информации»;
  • «Архиваторы» ;
  • «Графы: алгоритм Дейкстры»;
  • «Алгоритмы поиска в ширину и в глубину»;
  • «Площади криволинейных поверхностей»;
  • «Операционные системы» (уровень высшего образования);
  • «Системы линейных уравнений» (уровень высшего образования);
  • «Матрицы. Действия над матрицами»(уровень высшего образования) Суздальцев Ю. ММ-11;
  • «Построение Windows-сетей» (уровень высшего образования)
  • «Объёмы многогранников»;
  • «Комбинаторика и элементы теории вероятностей» - Зайцева Д. А.,гр. МИФ-ММ-11;
  • «Первообразная и интеграл»;
  • «Соотношение между сторонами и углами треугольника»;
  • «Текстовые задачи на проценты» Коробков Александр ММ-11;
  • «Решение уравнений и неравенств» ;
  • и т.д. (можно предложить свою тему и внести ее в список)

Требования:

  1. материалы должны быть ориентированы на использование на интерактивной доске;
  2. комплект материалов должен полностью охватывать одно занятие;
  3. материалы должны быть созданы с использованием разнообразных интернет-технологий (онлайн постеры и презентации, карты знаний, видеоролики, формы Google, системы тестирования и т.д.);
  4. комплект материалов необходимо разместить на портале "Электронные материалы уроков для интерактивной доски":
    • зарегистрироваться на портале edu.vspu.ru,
    • стать участником сайта edu.vspu.ru/mabi,
    • создать новое портфолио урока,
    • во время разработки материалов портфолио отметить как черновик, опубликовать после готовности всего комплекта;
  5. в аннотации к материалам описать уровень обучения и дисциплину;
  6. ссылки на разработанные комплекты разместить в соответствующем разделе.

При разработке учебных материалов могут быть полезны следующие сервисы:

Полный список сервисов Веб 2.0. можно посмотреть здесь.

Комплекты ЭОР

ИТМ-11

ММ-11

ТПМ-11

Лабораторная работа № 3 "Организация внеклассной деятельности на основе современных информационно-коммуникационных технологий"

Задание: разработать сценарий внеклассного (для учащихся старших классов) или дополнительного учебного (проектное) мероприятия (для студентов вуза), основанного на использовании современных информационно-коммуникационных технологий.

Требования:

  1. сценарий должен включать класс (курс) участников мероприятия, а также профиль обучения (для студентов);
  2. в сценарии необходимо привести подробный план мероприятия, с указанием примерного времени выполнения заданий;
  3. мероприятие должно быть основано на групповой или парной работе обучающихся;
  4. должно быть подробное описано используемое оборудование и требуемое программное обеспечение;
  5. в сценарии необходимо представить все задания для участников мероприятия;
  6. выполнение заданий должно основываться на работе участников мероприятия с мобильными устройствами (например, планшетными компьютерами), социальными сервисами сети Интернет (блоги, YouTube, Twitter и др.) и т.д.

По ссылке представлен пример сценария такого мероприятия

Форму представления сценарии выбрать самостоятельно. Ссылки на сценарии или сами файлы необходимо разместить в соответствующем разделе лабораторной работы.

Сценарии

ИТМ-11

ММ-11

ТПМ-11

Лабораторная работа № 4

Задание для группы ММ-11 "Динамические чертежи в программе GeoGebra"

  1. Изучите интерфейс и возможности программы Geogebra.
  2. Разработайте динамические учебные материалы по математике (доказательства геометрических теорем, построения графиков и т.д.) с помощью программы GeoGebra, разместить ссылку на него из соответствующего раздела данной лабораторной работы (материалы можно загрузить на вики-портал или на сайт Geogebra).

Материалы:

Разработки в Geogebra

Задание для группы ИТМ-11 "Сетевые проекты для школьников (студентов ссузов или вузов)"

Задание: разработать сетевой проект для школьников (студентов ссузов или вузов), представить его описание по следующей схеме:

  • название проекта, дисциплина, возраст участников (класс, курс и т.д.);
  • длительность проведения проекта;
  • география участников (курс, школа, город и т.д.);
  • основные результаты проекта;
  • этапы проекта и деятельность участников на каждом из этапов;
  • и т.д.

Так ка проект сетевой - то его описание должно быть выложено в Сети (вики-страница, блог и т.д.) вместе со всеми сопроводительными материалами:

  • шаблоны документов для совместного заполнения;
  • вопросы для рефлексии;
  • план проекты;
  • участники и разделение на команды;
  • задания и т.д.

Сетевые проекты

\

Назад: Информационные технологии в профессиональной деятельности

, ,