Задания лабораторного практикума для студентов направления «Педагогическое образование» профилей:

• «Информатика»,
• «Информатика», «Физика»,
• «Математика», «Информатика»

Подберите «удачные» и «неудачные» примеры продуктов проектной деятельности учащихся (не менее трех), сравните их по следующим признакам:

• формулировка вопросов, направляющих исследование;
• формулировка гипотезы исследования;
• описание этапов исследования;
• формулировка выводов и результатов исследования.

Для выполнения задания воспользуйтесь проектами, размещенными на портале http://edu.vspu.ru.iteach, в качестве примеров на данной странице и в Мастерской на вики-портале (см. «Компьютерная практика», 3 курс).

Результаты выполнения задания грамотно оформить в любой форме и разместить ссылкой на странице.

Познакомьтесь с электронными версиями ведущих изданий, посвященных преподаванию информатики и использованию информационных технологий в образовании:

1. «Информатика и образование»;
2. «Информатика в школе»;
3. «Школа будущего»;
4. «Открытое образование»;
5. «Концепт».

Сделайте подборку статей, посвященных методу проектов.

Подборку оформить в виде таблицы, в которой указать название статьи, автора, название журнала, год выпуска и номер.

Указание: подборку можно сделать по одному журналу за несколько лет.

2)Выдрыч Евгения ИФБ-211 Подборка статей, посвященных методу проектов

3)Усманов Виталий ИНБ-211 Подборка статей, посвященных методу проектов

4) Ярускина Елена ИФБ-211 подборка_статей.docx

5)Субач Татьяна ИФБ-212 Подборка статей, посвященных методу проектов

6)Магомадова Хава МИБ-221http://wiki.vspu.ru/users/magomadova/srs_2_it_2_kurs

7) Мяленко Екатерина ИНБ-211 Подборка статей, посвященных методу проектов

8) Ромазанова Елена МИБ-211 Подборка статей(ИТО).

9) Воропаева Анастасия МИБ-211 Подборка статей(СРС2).

10) Науменко Елена МИБ-211 http://wiki.vspu.ru/users/naumenko/ito-srs2/index

11) Павлова Анастасия МИБ-212 Подборка статей, посвященных методу проектов

12) Альмухаметова Динара МИБ-212 СРС 2 по ИТвО

13) Чекунов Виктор ИНБ-211 СРС 2

14) Вдовина Евгения МИБ-21 Подборка статей

15) Жумалиева Рамиля МИБ-22 подборка_статей_по_методу_проектов.doc

16) Власенко Татьяна МИБ-21 Подборка

17) Синицын Олег МИБ-22 http://wiki.vspu.ru/users/dark/my_project/index?

18) Кузнецов Андрей МИБ-22 http://wiki.vspu.ru/users/kuzanmih/my_project/index

19) Оболонская Кристина МИБ-21 Подборка статей

20) Кривенко Оксана МИБ-21 Подборка статей

21) Звонникова Екатерина МИБ-21 Подборка статей, посвященных методу проектов

22) Леонтьева Валерия ИНБ-21 Подборка статей, посвященных методу проектов

23) Сидоренко Виктория ИНБ-21 Статьи

24) Никитина Любовь, МИБ=21, таблица

25) Балахнова Светлана, МИБ-21, подборка статей по ИТвО

26) Оплетаева Светлана Олеговна, ИНБ-211 подборка_статей_посвященных_методу_проектов.docx

27) Овечкина Елена, ИФБ-21, срс_2_по_ито_овечкина.docx

28) Бадикова Полина , ИФБ-212,Подборка статей, посвященных методу проектов.

29) Мутных Наталья ,МИБ-22 ,ито_срс.doc]]

30) Пиюкова Наталья, МИБ-21 Подборка статей, посвященных методу проектов

31) Мехова Татьяна, МИБ-22, srs2poit.docx

32) Алентьева Анна, ИФБ-212, Подборка статей, посвященных методу проектов

33)Жидская Инна, ИФБ-212, Подборка статей, посвященных методу проектов

34) Кучма Кристина Вадимовна, ИНБ-212, срс_2_по_итво.docx

35) Риль Ольга ИФБ-21, срс_2.docx

36) Кирпо Елена, МИБ-21, Подборка статей, посвященных методу проектов

37) Шамшик Валерия, МИБ-21, Подборка статей,срс 2

38)Арсентьева Елена, ИФБ-21, Подборка статей

39) Губская Любовь ИФБ-211 срс_ито_14.odt

40) Скороход Мария МИБ-212 СРС ИТО

41) Маслов Максим МИБ-211 Подборка статей(СРС2).

42)Гебертсбауэр Анна ИФБ-212 my_project

43)Сазонова Дарья ИФБ-212 срс2

44)Лименя Савелий МИБ-212 Подборка статей.

45) Мухина Жанна МИБ-222 srs_2

46)Бурукина Ульяна МИБ-21 CPC-2

47)Аброскина Екатерина http://wiki.vspu.ru/users/abroskina2013/my_project4/index

48)Исигалиева Наиля ИНБ-212 СРС по ИТ

49)Емельяненко Сергей ИНБ-212подборка_материала

50) Гальчук Артем ИНБ-212 срс.rar

51) Усков Юрий ИНБ-212 материал

52) Жумагалиева Айнур МИБ-22 срс_подборка_статей.docx

53) Ястребова Анастасия ИФБ-21 яст.odt

54) Садовникова Анастасия ИФБ-21 сад.odt

55) Дмитриев Александр ИФБ-21 СРС2

Что необходимо сделать:

• проанализировать отличия метода проектов от традиционного обучения;
• проанализировать примеры проектов, охарактеризовать способы организации деятельности учащихся в рамках проекта;
• разделиться на группы по разработке проектов.

Материалы к занятию:

• Презентация о методе проектов

Что необходимо сделать:

• создать страницу проекта в Каталоге учебных проектов, отметить, что проект находится в разработке;
• выбрать тему проекта, соответствующую федеральному компоненту государственного образовательного стандарта по дисциплине, изучаемой в школе;
• в аннотации к проекту указать, каким пунктам федерального компонента государственного образовательного стандарта по информатике соответствует проект;
• сформулировать проблему, на решение которой направлен проект, и его ожидаемые результаты;
• ответьте на вопросы к занятию на портале edu.vspu.ru.

Что необходимо сделать:

• разработать вопросы, направляющие проект (основополагающий, проблемный, учебные);
• сравнить презентации, представляющие удачное и неудачное исследование учащихся;
• разработать не менее двух продуктов проектной деятельности учащихся (презентацию, публикацию, вики-статью, блог, комиксы и т.п.);
• ответить на вопросы к занятию.

Материалы к занятию:

• Примеры вопросов, направляющих проект.
• Советы по составлению вопросов.
• Типы вопросов.
• Вопросы, направляющие проект.
• Средства создания комиксов:
  • www.toondoo.com
  • stripgenerator.com
  • www.pixton.com
  • 1001mem.ru - создание мем-комиксов
  • goanimate.com
  • www.stripcreator.com
• Средства создания мультфильмов:
  • www.miniclip.com - создание мультфильмов, с тонкой настройкой персонажей
  • multator.ru - очень простой мультипликатор
  • www.kerpoof.com - создание мультфильмов с использованием шаблонов.
• Средства создания паззлов:
  • puzzleit.org - создание пазлов, а также сбор пазлов из уже существующей коллекции
  • www.jigsawplanet.com - онлайн сервис для генерации пазлов из исходных графических изображений (фотографий)
  • www.proprofs.com
  • five.flash-gear.com

Схема исследования:

В продукте проектной деятельности учащихся должны присутствовать:

• тема исследования;
• цели и задачи;
• гипотеза;
• этапы исследования;
• результаты исследования;
• выводы (подтверждение или опровержение гипотезы).

В портфолио проекта для размещения работы от имени учащегося можно использовать шаблон вики-статьи учащихся.

Магомадова Хава план проектаhttp://wiki.vspu.ru/users/magomadova/plan_project

Что необходимо сделать:

• познакомиться с примерами формулировок целей обучения, воспитания и развития;
• разработать план проведения проекта, визуализировать его с помощью сервисов создания интерактивных схем (Bubbl.us, Графвиз, Mindmeister, Freemind, Mindmyself и т.д.), разместить его в портфолио проекта.
• разработать дидактические цели проекта.

Материалы к занятию: Для создания схемы проекта в Bubbl.us воспользуйтесь следующей инстукцией:

• Цели проекта.

Что необходимо сделать:

• описать знания, умения и навыки, которыми должны обладать учащиеся перед началом выполнения проекта;
• разработать вводные материалы учителя, разместить их на странице портфолио проекта;
• ответить на вопросы к занятию.

Материалы к занятию:

• Пример вводной презентации учителя
• Еще один пример вводной презентации учителя
• Совместная презентация

Вводные материалы учителя ОБЯЗАТЕЛЬНО должны включать:

• постановку проблемы проекта;
• выявление первоначальных знаний по изучаемой в проекте теме;
• описание конечного результата проекта;
• пояснение роли учащихся в проекте (также может быть представлено распределение ролей между учащимися, разделение на группы.

Если вводный материал представлен презентацией, то учитывайте требования к оформлению и компоновке материала.

Что необходимо сделать:

• разработать график оценивания, разместить его в портфолио проекта;
• описать в портфолио методы оценивания;
• пронализировать в примерах проектов материалы, используемые для формирующего и итогового оценивания;
• познакомиться со стратегиями оценивания в рамках формирующего и итогового оценивания;
• разработать материалы по формирующему и итоговому оцениванию;
• ответить на вопросы к занятию.

Материалы к занятию:

• Формирующее и итоговое оценивание
• Стратегии оценивания

Что необходимо сделать:

• проанализировать материалы для дифференцированной поддержки проектной деятельности учащихся в примерах портфолио проектов;
• в визитке описать материалы для дифференцированной поддержки проектной деятельности учащихся;
• проанализировать дидактические материалы в примерах портфолио проектов;
• разработать примеры (желательно для каждой категории учащихся) дидактических материалов, направленных на сопровождение и поддержку проектной деятельности учащихся;
• ответить на вопросы к занятию.

Материалы к занятию:

• Про дидактические материалы

ЗАЩИТА ПРОЕКТОВ

• Портфолио проекта "Информация и информационные процессы", Усков Ю.
• Портфолио проекта "Информационная безопасность", Емельяненко С.
• Портфолио проекта "Операционные системы", Гальчук А.
• Портфолио проекта "Если хочешь быть здоров - закаляйся!", Карасев Я.
• Портфолио проекта "Мир компьютерных сетей", Дербеденева М., Исигалиева Н., Сидоренко В.
• Портфолио проекта "Защити себя сам!", Леонтьева В., Мяленко Е., Оплетаева С.
• Портфолио проекта "Операционные системы", Чекунов В.
• Портфолио проекта "Home, sweet home", Алексеенко А.
• Портфолио проекта "Мир нашими глазами и мыслями", Усманов В.
• Портфолио проекта "Алхимия ядерной эры", Москальцов А.

• Портфолио проекта "Планеты - гиганты", Риль О.
• Портфолио проекта "Алгоритмы", Аброскина Е., Губская Л.
• Портфолио проекта "Past Simple", Гулуев Г., Куреев А.
• Портфолио проекта "Мобильный телефон - друг или враг?", Сазонова Д., Ястребова А.
• Портфолио проекта "Этикет", Алентьева А., Жидская И.
• Портфолио проекта "Что изучает физика", Бадикова П., Субач Т.

• Портфолио проекта "Физика вокруг нас", Никитина Л.
• Портфолио проекта "Музыка - это следы...", Толочко А.
• Портфолио проекта "Солнце России восходит с Востока", Альмухаметова Д., Балахнова С.
• Портфолио проекта "Земля как планета", Скороход М.
• Портфолио проекта "Магические квадраты", Воропаева А.
• Портфолио проекта "Кот в литературе", Кирпо Е., Оболонская К., Ромазанова Е.
• Портфолио проекта "Шоколадная история", Звонникова Е., Науменко Е.
• Портфолио проекта "Иллюзия обмана", Бурукина У., Маслов М.
• Портфолио проекта "Звездный путь", Вдовина Е.
• Портфолио проекта "Как сделать выбор", Пиюкова Н.
• Портфолио проекта "Гражданское общество: шаг за шагом", Бетиров А.
• Портфолио проекта "Герои Великой Отечественной Войны", Матвеев И.
• Портфолио проекта "Генетика человека", Лименя С., Шамшик В.
• Портфолио проекта "Поведение животных", Магдалинов М.

• Портфолио проекта "Мультимедийные технологии", Жумагалиева А., Растягаева А.
• Портфолио проекта "Невидимый враг. Кто он?", Жумалиева Р., Мухина Ж.
• Портфолио проекта "Простые геометрические фигуры", Кузнецов А., Мутных Н.
• Портфолио проекта "Путешествие в мир идеального компьютера", Магомадова Х.
• Портфолио проекта "Кровь во имя жизни", Горбунов А., Песоцкая Н.
• Портфолио проекта "Световой луч", Мехова Т.

• Портфолио проекта "Потерянная галерея". Авторы: Гришина Юлия, Родина Мария, гр. М-31(2011)
• Портфолио проекта "Турецкий гамбит". Авторы: Желонкина Анастасия, Айряпетян Асмик, М-313
• Портфолио проекта "Осторожно, еще один "Русский язык!". Авторы: Матюшечкина Мария, Матвеенко Екатерина, М-322.
• Круговорот воды в природе.Авторы:Рогачёв А., Никулина Е.
• Памятники Волгограда!. Авторы:Касьянова Наталья, Кузнецова Мария, Архипова Дарья,М-31.
• Портфолио проекта "200 дней и ночей Сталинграда". Авторы: Гасанова Адила, Шамурадова Гулсанам.
• Портфолио проекта "Мир в движении". Авторы: Митина Татьяна, Васичкина Елена.
• Портфолио проекта "Один не дома... или как выжить любой ценой". Авторы: Босов Игорь, Мухтаров Анатолий, Тарасьев Роман.
• Портфолио проекта "Стань Disney!". Авторы: Гокина Алеся, Кузнецова Анна.
• Портфолио проекта "Каждому необходима личная безопасность". Автор: Ольховская Екатерина.

Назад: Информационные технологии в образовании, 2 курс