Содержание

Проекты студентов специальности "Информатика" ("Английский язык"), 2012

Расписание занятий

28 июня (чт)

Что необходимо сделать:

  • проанализировать методическую и дидактическую разработанность созданных (собственных) проектов;
  • проанализировать собственные умения работать с сервисами web 2.0;
  • оценить возможности использования сервисов web 2.0 в проектной деятельности;
  • пройти регистрацию в социальных сервисах;
  • разделиться на группы по разработке проектов.

Материалы к занятию:

Bubbl.us БобрДобр&GoogleDocs Picassaweb&Анкетер

30 июня (сб)

Что необходимо сделать:

  • проанализировать по схеме готовые проекты на предмет использования социальных сервисов;
  • выбрать тему проекта, соответствующую федеральному компоненту государственного образовательного стандарта по информатике;
  • создать страницу проекта с использованием шаблона;
  • на странице проекта разместить ссылку на страницу визитки проекта;
  • создать страницу визитки проекта с использованием шаблона;
  • проанализировать в готовых работах вопросы, направляющие проект по плану;
  • разработать вопросы, направляющие проект (основополагающий, проблемный, учебные);
  • создать почтовый ящик на Gmail.com, получить доступ к редактированию коллективного документа, проанализировать в нем темы и вопросы других проектов;
  • начать заполнять визитку проекта.

Матералы к занятию:

2 июля (пн)

Что необходимо сделать:

  • в аннотации к проекту указать, каким пунктам федерального компонента государственного образовательного стандарта по информатике соответствует проект;
  • познакомиться с примерами формулировок целей обучения, воспитания и развития;
  • разработать дидактические цели проекта и (или) ожидаемые результаты обучения, внести их в визитку проекта;
  • познакомиться с примерами публикации для родителей, раскрывающих преимущества метода проектов;
  • заполнить коллективную таблицу по основным характеристикам метода проектов;
  • разработать публикацию по методу проектов (с использованием материала таблицы), добавить ее в портфолио проекта.

Материалы к занятию:

3 июля (вт)

Что необходимо сделать:

  • провести при необходимости корректировку вопросов, направляющих проект, целей проекта и результатов обучения;
  • разработать план проведения проекта;
  • визуализировать разработанный план с помощью сервисов создания интерактивных схем (Bubbl.us, Графвиз, Mindmeister, Freemind и т.д.), разместить его в портфолио проекта;
  • описать в визитке знания, умения и навыки, которыми должны обладать учащиеся перед началом выполнения проекта;
  • разработать вводную презентацию учителя, разместить ее на странице портфолио проекта.

Материалы к занятию:

Для создания схемы проекта в Bubbl.us воспользуйтесь следующей инстукцией:

Вводная презентация учителя ОБЯЗАТЕЛЬНО должна включать:

  • постановку проблемы проекта;
  • выявление первоначальных знаний по изучаемой в проекте теме;
  • описание конечного результата проекта;
  • пояснение роли учащихся в проекте (также может быть представлено распределение ролей между учащимися, разделение на группы.

При разработке презентации учитывайте требования к оформлению и компоновке материала.

4 июля (ср)

Что необходимо сделать:

  • при необходимости провести корректировку вопросов, направляющих проект, целей проекта, плана проекта, начальных знаний, умений, навыков учащихся, а также вводной презентации учителя;
  • сравнить презентации, представляющие удачное и неудачное исследование учащихся;
  • разработать не менее двух продуктов проектной деятельности учащихся (презентацию, публикацию, вики-статью, блог и т.п.).

Материалы к занятию:

Схема исследования:

В продукте проектной деятельности учащихся должны присутствовать:

  • тема исследования;
  • цели и задачи;
  • гипотеза;
  • этапы исследования;
  • результаты исследования;
  • выводы (подтверждение или опровержение гипотезы).

В портфолио проекта для размещения работы от имени учащегося можно использовать шаблон вики-статьи учащихся.

5 июля (чт)

Что необходимо сделать:

  • доработать примеры исследовательской деятельности учащихся;
  • оформить аннотированные ссылки на информационные ресурсы, используемые в исследовании учащихся и в проекте в целом;
  • желательно оформить ссылки на мультимедийные ресурсы в рамках исследования учащихся, подобрать эпиграф к продуктам проектной деятельности школьников;
  • при необходимости, провести корректировку вопросов, направляющих проект, целей проекта и т.д.

6 июля (пт)

Что необходимо сделать:

  • при необходимости, провести корректировку продуктов исследовательской деятельности учащихся, вопросов, направляющих проект;
  • разработать график оценивания, разместить его в визитке проекта;
  • описать в визитке методы оценивания;
  • пронализировать в примерах проектов материалы, используемые для формирующего и итогового оценивания;
  • познакомиться со стратегиями оценивания в рамках формирующего и итогового оценивания;
  • разработать материалы по формирующему и итоговому оцениванию (1 материал для каждой стратегии).

Материалы к занятию:

9 июля (пн)

Что необходимо сделать:

  • пронализировать материалы для дифференцированной поддержки проектной деятельности учащихся в примерах портфолио проектов;
  • в визитке описать материалы для дифференцированной поддержки проектной деятельности учащихся;
  • пронализировать дидактические материалы в примерах портфолио проектов;
  • разработать примеры (желательно для каждой категории учащихся) дидактических материалов, направленных на сопровождение и поддержку проектной деятельности учащихся;
  • доработать дидактические материалы к проекту;
  • внести коррективы в визитную карточку проекта и другие материалы проекта;
  • написать отзывы на проекты других участников.

Материалы к занятию:

Про дидактические материалы

10 июля (вт)

Защита проектов

Проекты участников курса

Примеры портфолио проектов

 

Назад: Компьютерная практика 2012

, ,