Информационные и коммуникационные технологии в образовании, ИНБ-31, 2014
Материалы лекций
Задания для СРС
Задание для СРС к первому рубежному срезу
задание необходимо отчитать до 31 марта. Для заданий, отчитанных позже установленного срока, максимальная оценка будет составлять 10 баллов вместо 13.
Тема: «Организация внеклассной деятельности на основе современных интернет-технологий»
Задание: разработать сценарий внеклассного (для учащихся старших классов) или дополнительного учебного (проектное) мероприятия (для студентов вуза), основанного на использовании современных интернет-технологий.
Требования:
сценарий должен включать класс (курс) участников мероприятия, а также профиль обучения (для студентов);
в сценарии необходимо привести подробный план мероприятия, с указанием примерного времени выполнения заданий;
мероприятие должно быть основано на групповой или парной работе обучающихся;
должно быть подробное описано используемое оборудование и требуемое программное обеспечение;
в сценарии необходимо представить все задания для участников мероприятия;
выполнение заданий должно основываться на работе участников мероприятия с мобильными устройствами (например, планшетными компьютерами), социальными сервисами сети Интернет (блоги, YouTube, Twitter и др.) и т.д.
Форму представления сценарии выбрать самостоятельно. Ссылки на сценарии или сами файлы необходимо разместить в соответствующем разделе данной страницы.
Сценарии
Задание для СРС ко второму рубежному срезу
Для получения максимального количества баллов задание необходимо отчитать до 4 июня.
Тема: «Обзор статей по вопросам использования информационно-коммуникационных технологий в образовании»
Задание: выполнить подборку статей по одной из следующих тематик:
обучение,
использование в образование технологий виртуальной реальности,
использование в образовании технологий дополненной реальности,
образовательная робототехника,
информатизация управления образовательным учреждением,
интернет-портал образовательного учреждения.
Требования:
подборку статей по выбранной тематике выполнять по одному журналу;
среди выполненных заданий не должно быть повторений сочетания «тематика - журнал»;
задание выполняется индивидуально;
необходимо рассмотреть номера журналов за 2012 - 2014 гг.;
подборку необходимо оформить в виде вики-страницы, ссылку разместить в соответствующем разделе;
статьи подбирать в следующих журналах:
Подборки статей
Лабораторная работа № 1 "ПРОЕКТ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ"
Задание: разработайте стратегию информатизации некоторого образовательного учреждения или его структуры (факультет вуза, школа и т.д.). Исходными данными можно считать ОУ, на базе которого проходила педагогическая практика.
В стратегии необходимо указать следующее:
тип образовательного учреждения;
степень информатизации:
материльно-техническое обеспечение;
обеспеченность программными продуктами;
эффективность использования программ и оборудования в учебном процессе;
информационная культура сотрудников и т.д.
конкретные действия по интеграции или рационализации использования ИКТ в данном ОУ.
При выполнении задания возможно обращение к следующему материалу: "Программа информатизации образовательного учреждения.pdf".
Разработанный проект необходимо представить в любой форме, пригодной для представления аудитории.
Ссылки на проекты разместить в соответствующем разделе лабораторной работы.
Проекты информатизации образовательных учреждений
Лабораторная работа № 2 "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕСТОВЫХ ОБОЛОЧЕК ДЛЯ РАЗРАБОТКИ КОНТРОЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ"
Задание: изучите оболочку для создания тестов MyTest. С ее использованием разработайте тест информатике. Ссылки на созданные тесты разместить в соответствующем разделе лабораторной работы.
Тему для тестовых заданий необходимо взять либо из содержания школьного курса информатики, либо из содержания дисциплин информатического цикла факультета МИФ.
Вопросы теста должны относиться к одной теме или разделу дисциплины.
В аннотации к тесту необходимо указать дисциплину, тему, класс (курс).
В тесте необходимо использовать вопросы различных типов.
Количество вопросов 12-15.
Справочные материал:
Тесты
Лабораторная работа № 3 "ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ"
Задания:
Познакомьтесь с ресурсами, содержащими виртуальные лабораторные работы по физике, химии и биологии:
Изучите интерфейс и возможности программы
Geogebra.
Разработайте динамические учебные материалы по математике (доказательства геометрических теорем, построения графиков и т.д.) с помощью программы GeoGebra, разместить ссылку на него из соответствующего раздела данной лабораторной работы (материалы можно загрузить на вики-портал или на сайт Geogebra).
Материалы:
Разработки в Geogebra
Лабораторная работа № 4 "РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОГО ВИДЕО"
Задание: разработайте интерактивное видео по одной из тем курса информатики (в школе, ссузе или вузе) в соответствие со следующими требованиями:
продолжительность видео не более 15 минут,
видео должно содержать текстовые и (или) аудикомментарии,
в видео должно быть интерактивное содержание и (или) интерактивные элементы,
в видео должны быть строены тестовые задания и вопросы.
Темы и примеры видео (не интерактивных) по информатике можно посмотреть здесь.
Программные средства для создания интерактивного видео:
-
-
… и т.д.
Видео
Лабораторная работа № 5 "РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ В ТЕХНИКЕ СКРАЙБИНГ"
Скрайбинг - это метод визуального мышления и средство графического способа общения с аудиторией, делающая презентацию более понятной. Речь выступающего иллюстрируется в реальном времени при помощи рисунков фломастером на белой доске или на бумаге, благодаря чему создается «эффект параллельного следования», при этом графический ряд фиксируется на ключевых моментах аудиоряда.
Задание: создать скрайб по одной из тем курса информатики (задание можно выполнять в минигруппах по 2-3 человека).
Материалы:
Скрайбы