Содержание
Мультимедийные системы и Web - дизайн.
На данной странице представлено содержание лабораторных работ для студентов 4 курса специальности «Прикладная информатика».
Задания для СРС
СРС к первому рубежному срезу
Для студентов группы ПИ-41 необходимо разработать структуру индивидуального проекта, представить его теоретическую часть, описать практические задания.
СРС ко второму рубежному срезу
Необходимо предоставить заготовку индивидуального проекта, содержащую:
- текстовые блоки;
- заголовки (возможно, анимированные);
- управляющие элементы;
- и т.д.
Лабораторная работа № 1 "Вики-статья по созданию и обработке аудио и видеоинформации"
Задание: выполнить электронный реферат в виде вики-страницы на одну из следующих тем:
- Оборудование для создания и обработки видеоинформации(Крайнов Е.).
- Видео — и вебкамеры, устройства видеозахвата. (Биленко А., Магомедханов М.)
- Интерфейс IEEE1394. Стандарты PAL, SECAM, NTSC.(Биралиева Э., Солодский Д.)
- Семейство форматов MPEG:история развития, описание структуры, область использования. (Даценко А., Гринько В.)
- Стандарты и форматы видео. Формат DVD — видео. (Ворфоломеева Татьяна, Кузнецова М.)
- Файлы AVI. Структура файлов, понятие кодека. (Мусаелян Маргарита)
- Форматы DVI и DivX. (Абашкина Юлия)
- Обзор форматов RealMedia, QuickTime, WMV, FLV. (Степанова В., Корнеева А.)
- Форматы видео для мобильных устройств. (Предвечная Яна, Одинаев Ф.)
- Создание и редактирование видеофайлов. (Фролова Ксения, Аликова Елена)
- Программное обеспечение для видеомонтажа, основные возможности.(Рагимова Регина, Коротова С.)
- полнота раскрытия темы, корректность и достоверность информации,
- наличие ссылок на используемые ресурсы,
- наличие выводов,
- наличие графических и(или) мультимедийных материалов,
- последовательное изложение материала при устном выступлении,
- ответы на дополнительные вопросы.
Электронные рефераты (ПИ-41)
Электронные рефераты (ПИБ-31):
Лабораторная работа № 2 "Создание скринкастов образовательной направленности"
Скринкаст (screencast) — цифровая видео- и аудиозапись, производимая непосредственно с экрана компьютера, так же известная как video screen capture (досл. видеозахват экрана).
Задание: создать скринкаст, который может быть использован в учебном процессе (в частности, при изучении дисциплин информатического цикла на факультете математики, информатики и физики). Скринкаст разместить в сети Интернет, ссылку опубликовать в соответствующем разделе лабораторной работы.
- его востребованность в обучении,
- качество и целесообразность аудио-сопровождения,
- комфортность восприятия,
- наличия акцентов на ключевых моментах.
Полезные ссылки:
Скринкасты (ПИБ-31)
Скринкасты (ПИ-41)
Индивидуальные проекты
Представленные ниже лабораторные работы являются инструкциями по освоению базовых инструментов Adobe Flash.
Темы
- Связи с общественностью(Биленко А.)
- Оптические иллюзии и психология цвета(Степанова Валерия)
- Методы решения систем линейных уравнений(Крайнов Е.В.)
- Психодиагностика(Абашкина Ю.)
- Эвристика в сфере сервиса (Мусаелян Маргарита)
- Теория вероятностей(Чекалова В.)
- Компьютерная графика(Предвечная Я.)
- Социальная информатика(Фролова К.)
- Эвристика. Метод "Дерево целей"(Аликова Е.)
- основы компьютерного моделирования(Биралиева Э.)
- Русский язык и культура речи(Ворфоломеева Т.)
- * Создание имиджа фирмы и человека(Рагимова Р.)
Лабораторные работы Adobe Flash
- Работа со статичной графикой: задания. Контрольные вопросы:
- Какие параметры можно задать новому документу при его создании? Как это сделать?
- Какие свойства можно задать для изображаемых графических примитивов?
- Какими способами можно создать (удалить) слой в программе Adobe Flash?
- Покадровая анимация: задания. Контрольные вопросы:
- Какие виды анимации существуют?
- На чем основан принцип создания покадровой анимации?
- Какой кадр называется ключевым? Как его создать?
- Как выполнить перемещение и копирование кадров?
- Анимация движения: задания. Контрольные вопросы:
- Как изменить расположение (тип, форму, размеры) текстового блока?
- На чем основан принцип автоматического построения промежуточных кадров?
- Импорт растровых изображений:задания. Контрольные вопросы:
- Что такое трассировка?
- От каких параметров зависит степень сходства исходного растрового изображения и полученным векторным аналогом?
- Помещение объекта в библиотеку:задания. Контрольные вопросы:
- Для каких целей используется помещение объекта в библиотеку?
- Как могут быть использованы слои при создании анимации?
- Слои: работа с папками:задания. Контрольные вопросы:
- Для каких целей используют папки слоев?
- Какие атрибуты есть у слоя?
- Как установить атрибуты слоя?
- Слои: использование в анимации задания. Контрольные вопросы:
- Какой слой называется ведущим?
- Как создать ведущий слой?
- Маскирование слоев задания.
- Добавление кнопки задания. Контрольные вопросы:
- Какие состояния кнопки существуют?
- Как настроить отображение анимации для различных состояний кнопки?
- Основы интерактивности
При выполнении заданий лабораторной работы № 9 обратите внимание, что параметр Window задает окно или фрейм, в который должен быть загружен запрошенный документ. Значение параметра выбирается с помощью раскрывающегося списка, который содержит следующие варианты (они аналогичны значениям атрибута TARGET тэга <А> в языке HTML):
- _self — документ будет загружен в текущее окно, или фрейм;
- _ blank — документ будет загружен в новое окно;
- _parent – документ будет загружен в родительский или текущий фрейм;
- _top — документ будет загружен во фрейм более высокого уровня иерархии или в текущее окно.
При необходимости значение данного параметра может быть получено как результат вычисления выражения. В этом случае следует установить флажок Expression, расположенный справа от списка Window.
Назад workroom