На этой странице выложены проекты педагогов Волгограда, разработанные в рамках курсов «Новые технологии Интернет и совместная работа в школьной сети».

• В мире моделей
  Володина Татьяна Николаевна, Майорова Валентина Владимировна, гимназия № 1, 2007
  Не секрет, что модели играют огромную роль в науках, являясь средством структуры и свойств различных объектов. А вот легко ли стать моделью? Учащиеся старших классов попробовали ответить на этот вопрос, изучив понятие модели и их различные виды. На этой странице вы найдете не только результаты исследования, но также подробные дидактические материалы и методические рекомендации по проведению проекта.

• Компьютер – друг или враг?
  Золотарева Галина Александровна, Прищепа Любовь Владимировна, Юдина Людмила Ильинична, МУК «Юность», 2007
  В настоящее компьютеры прочно обосновались в жизни человека. Благодаря ему можно получать огромное количество информации, общаться, несмотря на расстояния. Но так ли все хорошо с использованием компьютеров? На данной странице вы найдете исследование, посвященное негативному влиянию компьютера на наше здоровье, и рекомендации по предотвращению и снижению этого воздействия. Проект выполняли учащиеся под руководством учителей.

• Компьютерная игра: польза или вред
  Мирошникова Татьяна Ивановна, Кириличева Надежда Павловна, СОШ № 57
  Вместе с компьютером в нашу жизнь вошли и компьютерные игры. В данном проекте рассматриваются различные виды компьютерных игр и представлены выводы о том, какого рода игры предназначены для младшего школьника.

• Наш помощник или что умеет КОМПЬЮТЕР
  Вся информация, поступающая к человеку, состоит из сигналов. Известно, что таких сигналов человек получает значительно больше, чем в состоянии обработать его мозг. Справляться с этими проблемами человеку помогает компьютер. Современные компьютеры могут решать математические задачи, хранить и обрабатывать информацию. Ученому и врачу, инженеру и агроному, музыканту и художнику - всем может помочь компьютер. Участники проекта сравнили восприятие информации человеком и компьютером, а также выяснили, что необходимо сделать, чтобы представить любую информацию в понятной для ЭВМ форме. Результаты работы представлены в презентациях и публикациях. Проект содержт подробные дидактические и методические разработки.

• Проект Жизнь и логика
  Кольченко Н.Н., лицей № 7, 2007
  Проект охватывает тему «Элементы алгебры логики». Основное внимание при проведении проекта уделяется организации самостоятельных исследований школьников. Преподаватель выполняет роль наставника и консультанта, помогая ребтам раскрывать индивдуальные особнности. Форма представления результатов исследований выбирается учениками: презентация, публикация или Интернет - страница. Представленный сайт не только является объединяющим элементом для всех работ учащихся, но еще и содержит материал, который может помочь учителю в организации проектной деятельности на занятиях.

• Школьный Web-сайт
  На этом сайте можно узнать именно о том, что такое сайт, на решение каких задач может быть направлено его создание и использование. Очень подробно рассматриваются этапы разработки школьного сайта. А самое главное - деятельность по созданию такого ресурса способна объединить учителей и учащихся в одну команду!

• Физика МОУ СОШ 45
  Данный проек посвящен движению с «неразумной» точки зрения. В этой работе учащиеся 9 класса МОУ СОШ №45 задались целью изучить движение относительно неинерциальных систем отсчёта. Сначала участники проекта рассмотрели значение эксперимента в физике, затем обосновали актульность своей темы. На основе широкого теоретического материала провели свои обственные опыты, а результаты представили в виде презентации. Однако, по мнению учащихся, вопрос нельзя считать до конца исследованным, так что продолжение следует!

• Краеведение
  Борисенко Ольга Владимировна, Кривенцова Эльвира Разифовна, МОУ СОШ № 11
  В наше время воспитанию патриотизма уделяют большое внимание. Именно знания родного края помогают юным гражданам оценить по достоинству свою страну. Авторы предлагают начать знакомство с малой родины и изучать краведедческий материал не только на уроках истории, но также литературы, географии, биологии и при проведении внеклассных мероприятий.

• Что дает мне синус?
  На этот вопрос попытались ответить учащиеся старших классов. Сначала они изучили историю тригонометрии, затем -использование тригонометрии в физике, а потом смогли самостоятельно подготовить пособие по решению тригонометрических уравнений. Кроме этого, на сайте выложены подробные методические рекомендации для преподавателей.

• Здраствуйте! Вас приветствует МОУ ООШ № 119 Красноармейского района г. Волгограда
  В МОУ СОШ № 119 Красноармейского района прошел конкурс среди 5 - 9 классов «Страна Дельфиния». Учащиеся выяснили, почему дельфины выпрыгивают из воды, что они умеют и следуют ли они моде. А проверить свои знания можно с помощью теста, также представленного на сайте.

• Россия в будущем:быть или не быть?!
  Нагорная Ирина Геннадьевна, СОШ № 5, 2007
  Демографический кризис - одна из важнейших проблем современной России. Целью этого проекта является выявление причин возникновения такой неблагополучной ситуации. На этой странице выложены обширный методический материал к проекту: критерии оценивания публикаций и презентаций учащихся, план проведения проекта, его сроки и этапы. Учащимся предлагается изучить демографические изменения в России, выяснить причины демографического спада, узнать мнение жителей Волгограда по этому вопросу и рассмотреть занятость современных женщин. Все это поможет им ответить на вопрос, почему российские женщины не хотят становиться мамами.

• МОУ гимназии №14 Краснооктябрьского района
  Герасимова Мария, гимназия № 14, 2007
  Данная работа посвящена работе над фонетикой немецкого языка. Автор предлагает использовать скороговорку и рифмовку для заучивания и запоминания новой лексики учащимися младшего и среднего звена.

• Информационно-технический портал для учителей технологии
  Опыт внедрения данной образовательной области в практику работы ученых заведений показывает необходимость внедрения электронной информационной справочной, дающего пояснения по основным вопросам, возникающим у учителей, администрации школ. На данном сайте можно познакомиться с итогами олимпиады по технологии, творческими проектами учащихся. Организовать образовательный процесс помогут нормативно-правовые и методические материалы также представленные на данном портале.

• МОУ СОШ № 130 им. С. Заречного Ворошиловского района города-героя Волгограда
  Братухина Светлана Викторовна, Ерастова Анна Владимировна, Кузьминский Евгений Валентинович, СОШ № 130, 2007
  Здесь вы не только найдете лучшие проекты преподавателей школы, посвященные экологии человека, празднованию Рождества и памятным местам Волгограда, но и сможете посетить официальный сайт школы.

• Информационные технологии в МОУ Гимназии №9 Волгограда
  Сергеева Татьяна Ивановна, Филиппова Наталья Евгеньевна, гимназия № 9, 2007
  Сейчас очень много говорят об информатизации образования. На этой странице вы сможете узнать, как преподаватели МОУ гимназия № 9 применяют информационные технологии в своей профессиональной деятельности, и познакомиться с проектами, выполненными учащимися совместно с учителями. Работы посвящены борьбе с вредными привычками («Курить - здоровью вредить») и рациональному использованию воды («С голубого ручейка…»). Результаты исследований представлены в виде презентаций и публикаций, а учителями разработаны проверочные тесты.

• galina_sosnenko
  Сосненко Галина Васильевна, СОШ № 45, 2007
  Вы знаете, что такое знак? Как цвет воздействует на эмоциональное состояние человека? Что ваш мобильник может о вас рассказать? Наконец, все-таки как правильно питаться? Ответы на эти вопросы нашли ученики и преподаватели школы № 45. На данной странице вы познакомитесь с проектами «Информация в знаках и символах», «Правильное питание», «Телефон». Презентации учащихся, представляющие результаты исследований, дополняются подробными методическими рекомендациями учителей.

• Калейдоскоп проектов
  Борисова Елена Вячеславовна, Тюшкина Лариса Николаевна, СОШ № 140, 2007
  Преподаватели СОШ № 140 Советского района предлагают вам познакомиться с проектами «Горсть земли в ладоднях» и «Традиционная и электронная почта. Перспективы» и призывают к обмену мнениями и методическими разработками всех заинтересовавшихся программой Intel «Обучение для будущего».

• Проектная деятельность в рамках программы "INTEL"
  Брюхова Ирина Александровна,гимназия №7, Иванова Мария Анатольевна, СОШ № 113, 2007
  Это страница учителей информатики Красноармейского района. Здесь вы познакомитесь с проектом, пропагандирующем здоровый образ жизни.

• предпрофильное_обучение
  Юрко Татьяна Геннадьевна, МОУ лицей № 6
  Данный проект ориентирован на преподваталей, интересующихся элективными курсами. Автор раскрывает сущность элективных курсов, а также их роль в организации предпрофильной подготовки учащихся. Кроме того, приводятся готовые разработки курсов по различным направлениям.

• МОУ СОШ №1
  На данном сайте представлены следующие проекты преподавателей: «Развитие системы государственно-общественного управления», урок - сказка по математике, а также презентация о деятельности детской организации в школе.

• Wiki Дзержинского района Волгограда
  Жильцова Ирина Ивановна, СЮТ; Жоголева Наталья Васильевна, Половинкина Елена Викторовна, ЦДТ; Иванова Елена Александровна, лицей № 8; Пузенко Наталья Лариасовна, СОШ № 96; Царева Тамара Васильевна, РУО; 2007
  Если вы интересуетесь школами Дзержинского района - вам сюда! Где расположена школа, количество ущихся и педагогов, история школы - все это и многое другое можно узнать на страничке каждой из школ, куда легко попасть из общего списка образовательных учреждений. А более подробную информацию можно получить, посетив официальные сайты школ.

• Сарепта
  На этом сайте вы познакомитесь с историей не только МОУ СОШ № 9 Краноармейского района, но и всего поселка Сарепта, а также узнаете о направлениях учебно-воспитательной работы в школе сегодня.

• МОУ гимназия № 8
  Гимназия работает над систематическим изучением детского коллектива и каждого школьника по определенной программе. Педагогическая система, сложившаяся в гимназии №8, главной целью которой является создание условий для развития личности ребенка, решает 4 основных задачи на каждом возрастном этапе его (личности ребенка) жизни: самопознание, самоопределение, саморегуляция и самореализация.

• Страничка МОУ СОШ № 91
  Масленкова Анна Ивановна, СОШ № 91, 2007
  Какой ученик старших классов не стоит перед проблемой выбора професии и учебного заведения, где эту профессию можно получить? Учащиеся старших классов выполнили проекты, в которых проанализировали некотрые профессии: необходимые знания, тебования, области деятельности. Результаты этих работ представлены в виде презентаций. Однако учителя - предметники в использовании информационных технологий не отстают от своих учеников. Например, мультимедийные технологии находят широкое применение и на уроках экологии, и на уроках английского языка.

• МОУ СОШ № 54
  Нагорнова Ольга Геннадьевна, СОШ № 54, 2007
  Учащиеся этой школы активно участвуют в проектной деятельности. Это убедительно доказывают представленные работы «Алгоритмы», «Печатающие устройства» и «Движение - это жизнь». О жизни школы расскажет презентация. Кроме того, любому человеку, небезразличному к проблемам окружающей среды, будет интересно познакомиться с деятельностью детского экологического парламента, существующего на базе школы.

• МОУ СОШ №103
  Бойченко Роман Александрович, СОШ № 103, 2007
  В этом году педагоги школы познакомились с программой Intel «Обучение для будущего». Представленные работы относятся к различным областям: математика, биология, социально - образовательный проект. Учащиеся же познакомят вас с «Чудесами страны Восходящего Солнца», расскажут о «Возрастных особенностях грудного ребенка» и «Ультразвуковом скнировании».

• МОУ СОШ № 93
  Маркович Александр Александрович, СОШ № 93, 2007
  Школа несколько лет работает в рамках правового образования. Особое внимание уделяется технологиям развития критического мышления. На данной странице можно найти подробную разработку темы «Свобода и закон» курса «Основы правовых знаний». Благодаря тому, что школа поддерживает международное сотрудничество, возник проект, посвященный многомерному видению Второй мировой войны «Ни жертвы, ни преступники». Для его реализации выбраны по одной школе в Чехии, Германии и России. Целью является попытка построения концепции общеевропейской истории, формирование толерантного отношения между представителями молодежи разных стран. Проект способствует завязыванию дружеских отношений между его участниками. Для всех заинтересовавшихся - приведена ссылка на официальный сайт школы.

• МОУ СОШ №85 имени Героя Российской Федерации Г.П.Лячина
  Основная цель преподавателей школы - создание условий для формирования разносторонне развитой личности, способной к самореализации в условиях динамично меняющейся социально-экономической среды. Особое внимание деляется также воспитанию гражданственности и патриотизма. Отражением этого направления деятельности являются музеи, созданные в школе. Учащиеся и учителя школы активно участвуют проектной деятельности. На странице школы можно познакомиться с двумя такими проектами. Первый выолнен учащимися средней школы и посвящен атмосферным загрязнениям. Второй же направлен на изучение общеупотребительных слов и необщеупотребительных. Оба проекта сопровождаются методическими реклмендациями и дидактическими материалами.

• Финиш
  Руденченко Марина Николаевна, МОУ СОШ № 21, 2007
  Вы знаете, что такое «Финиш»? Оказывается, «Финиш» - это Форум интересных научных исседований школьников города Волгограда, который позволит продемонстрировать все многообразие творческих работ и проектов учащихся, которые выполняются в НОУ школ города. Одно из первых школ, вступивших в это объединение было МОУ СОШ № 21. На базе семи кафедр школы действуют НОУ, на сайте представлены результаты некоторых исследований.

• МОУ СОШ №106 Советского района г.Волгограда
  МОУ СОО № 106 является старейшей лингвистической школой Волгограда и с 1995г. активно участвует в международных проектах. На данном сайте представлена информация об особенностях учебно -воспитательного процесса в школе. Также можно познакомиться с проектами по математике, иностранному языку и внеклассной работе, выполненными учителями школы. Однако учащиеся в проектной деятельности не отстают от своих преподавателей и готовы познакомить вас с историей Волгограда, рассказать об Интернет-ресурсах и создать пособие по изучению скелета человека.

• МОУ СОШ №86
  Проекты, представленные на данном сайте имеют очень важное социальное значение. Например, целью одного из проектов было повышение гражданской активности членов местного сообщества (детей и взрослых), привлечение их к решению проблем детей-сирот из Чернышковского детского дома. Не оставили равнодушным учащихся и проблемы здорового образа жизни, которым посвящен проект «Будущее без наркотиков». А самые младшие участники проекта выясняли, что влияет на осанку ученика.

• Проектная деятельность обучающихся в МОУ СОШ №113
  Обучающиеся нашей школы создали более 20 проектов за 2006 - 2007 учебный год по различным учебным дисциплинам. Многие из них приняли участие в школьном фестивале проектов, в районном конкурсе исследовательских работ, в областном фестивале учебных проектов,который состоялся 11 апреля в МОУ лицей «Олимпия». Вашему вниманию представлены проект по экологии «Чего только нет в пыли!», по биологии «Среда, в которой мы живем…» и проект, посвященный декоративной косметике.

• Проект МОУ СОШ №61
  Среди многих проблем, стоящих сегодня перед российским обществом, на одном из первых мест все увереннее выходит проблема наркомании, как глобальная угроза здоровью населения страны и национальной безопасности в целом. Цель данного проекта - постараться объективно показать ситуацию с наркоманией в стране и предложить комплекс мер по эффективной борьбе с ней как внутри страны, так и в международном масштабе. Исследовалось обстановка в России, Волгоградсткой области и, в частности, в Тракторозаводском районе города Волгограда. В ходе работы участники проекта проводили различные опросы в школах, ВУЗах, больницах и просто среди прохожих.

• Автоматизация учебно-административного процесса
  Демина Галина Юрьевна, РУО, 2007
  Информатизация образования – важнейший элемент модернизации образования. Ближайшей стратегической целью научно-технической и финансовой политики Министерства образования Российской Федерации в области информатизации является создание отраслевой Интегрированной Автоматизированной Информационной Системы (ИАИС). Подробности использования таких систем в учебном и административном процессе можно узнать на этой странице.

• ИТ в начальной школе
  Шаумян Карина Георгиевна, МОУ СОШ № 43, 2007
  На данном сайте представлены разработки медиауроков по следующим темам: «Водоемы нашего края» - 4 класс; «Обитатели морей», «Дикие и домашние животные» - 2 класс. Уроки сопровождаются яркими презентациями, а также подробными методическими рекомендациями.