Содержание

Информационные технологии в образовании, 2014-2015

Задания лабораторного практикума для студентов направления «Педагогическое образование» профилей:

  • «Информатика»,
  • «Информатика», «Физика»,
  • «Математика», «Информатика»

Рейтинговая схема по дисциплине

Освоение теоретического курса10 баллов (тесты к рубежным срезам)
Выполнение заданий СРС 20 баллов (по 10 баллов на СРС к каждому рубежному срезу)
Посещение лабораторных работ, выполнение заданий лабораторных 30 баллов

РЕЙТИНГ

Материалы лекций

Задания для СРС

Задание к первому рубежному срезу

Подберите «удачные» и «неудачные» примеры проектов (не менее трех), сравните их по следующим признакам:

  • соответствие вопросов, направляющих проект, целям проекта;
  • формулировка проблемы проекта;
  • описание этапов проекта, их соответствие теме и целям проекта;
  • формулировка выводов и результатов исследования.
  • результат, полученный в результате работы над проектом, форма его представления, его соответствие теме.

Для выполнения задания воспользуйтесь проектами, размещенными на сайте Проекты, в качестве примеров на данной странице и в Мастерской на вики-портале (см. «Компьютерная практика», 3 курс).

Результаты выполнения задания грамотно оформить в любой форме и разместить ссылкой на странице.

Для получения максимального количества баллов задание необходимо выполнить до 31 октября. Задания, отчитанные позже, будут оценены в 7 баллов.

Задание ко второму рубежному срезу

Разработайте скрайб - визитку своего проекта.

Скрайбинг - это перевод информации из словесной формы в визуальную и фиксирование ее в режиме реального времени.

Речь выступающего иллюстрируется в реальном времени при помощи рисунков фломастером на белой доске или на бумаге, благодаря чему создается «эффект параллельного следования», при этом графический ряд фиксируется на ключевых моментах аудиоряда.

Пример видео

Полезные ссылки:

  1. Виды скрайбов и техники их создания.
  2. Sparkol - ролики онлайн.
  3. Инструкция к Sparkol.
  4. Powtoon - скрайбинг онлайн.

Созданные ролики опубликовать в сети Интернет. Ссылки разместить на странице.

Для получения максимального количества баллов задание необходимо выполнить до 23 декабря.

Расписание занятий

Занятия № 1 "Знакомство с методом проектов"

Что необходимо сделать:

  • проанализировать отличия метода проектов от традиционного обучения;
  • проанализировать примеры проектов, охарактеризовать способы организации деятельности учащихся в рамках проекта;
  • разделиться на группы по разработке проектов.

Материалы к занятию:

Занятие № 2 "Тема и результаты учебного проекта"

Что необходимо сделать:

Занятие № 3 "Цели и этапы проекта"

Что необходимо сделать:

  • познакомиться с примерами формулировок целей обучения, воспитания и развития;
  • разработать план проведения проекта, визуализировать его с помощью сервисов создания интерактивных схем (Bubbl.us, Графвиз, Mindmeister, Freemind, Mindmyself и т.д.), разместить его в портфолио проекта.
  • разработать дидактические цели проекта.

Материалы к занятию: Для создания схемы проекта в Bubbl.us воспользуйтесь следующей инструкцией:

Занятие № 4 "Вводные материалы учителя"

Что необходимо сделать:

  • описать знания, умения и навыки, которыми должны обладать учащиеся перед началом выполнения проекта;
  • разработать вводные материалы учителя, разместить их на странице портфолио проекта;
  • ответить на вопросы к занятию.

Материалы к занятию:

Вводные материалы учителя ОБЯЗАТЕЛЬНО должны включать:

  • постановку проблемы проекта;
  • выявление первоначальных знаний по изучаемой в проекте теме;
  • описание конечного результата проекта;
  • пояснение роли учащихся в проекте (также может быть представлено распределение ролей между учащимися, разделение на группы.

Если вводный материал представлен презентацией, то учитывайте требования к оформлению и компоновке материала.

Занятия № 5-6 "Вопросы, направляющие проект. Исследования учащихся"

Что необходимо сделать:

  • разработать вопросы, направляющие проект (основополагающий, проблемный, учебные);
  • сравнить презентации, представляющие удачное и неудачное исследование учащихся;
  • разработать не менее двух продуктов проектной деятельности учащихся (презентацию, публикацию, вики-статью, блог, комиксы и т.п.);
  • ответить на вопросы к занятию.

Материалы к занятию:

Схема исследования:

В продукте проектной деятельности учащихся должны присутствовать:

  • тема исследования;
  • цели и задачи;
  • гипотеза;
  • этапы исследования;
  • результаты исследования;
  • выводы (подтверждение или опровержение гипотезы).

В портфолио проекта для размещения работы от имени учащегося можно использовать шаблон вики-статьи учащихся.

Занятия № 7 "Оценивание в методе проектов"

Что необходимо сделать:

  • разработать график оценивания, разместить его в портфолио проекта;
  • описать в портфолио методы оценивания;
  • пронализировать в примерах проектов материалы, используемые для формирующего и итогового оценивания;
  • познакомиться со стратегиями оценивания в рамках формирующего и итогового оценивания;
  • разработать материалы по формирующему и итоговому оцениванию;
  • ответить на вопросы к занятию.

Материалы к занятию:

Занятие № 8 "Сопровождение проектной деятельности"

Что необходимо сделать:

  • проанализировать материалы для дифференцированной поддержки проектной деятельности учащихся в примерах портфолио проектов;
  • в визитке описать материалы для дифференцированной поддержки проектной деятельности учащихся;
  • проанализировать дидактические материалы в примерах портфолио проектов;
  • разработать примеры (желательно для каждой категории учащихся) дидактических материалов, направленных на сопровождение и поддержку проектной деятельности учащихся;
  • ответить на вопросы к занятию.

Материалы к занятию:

Занятия № 9

ЗАЩИТА ПРОЕКТОВ

Наши проекты

ИНБ-21

ИФБ-21

МИБ-21

МИБ-22

  • …

Примеры портфолио проектов

 

Назад: Информационные технологии в образовании, 2 курс