"Чудеса" с неба

— Я сама поведу машину.

— Дорогая, твоя машина на дереве за углом.(Из фильма «Смерч»,1996)

1192988866_1175002202_19.jpgДанный проект нацелен на изучение стихийных явлений в атмосфере, которые помимо разрушения с давних лет удивляют людей своей мощью, красотой и формой. Иногда истории получаются даже смешными. Наверное, каждому доводилось видеть вихри воздуха, поднимающие пыль, бумагу и целлофановые пакеты в воздух. Таким же образом, но только в крупных масштабах, действуют смерчи, ураганы, тайфуны, торнадо. Эти явления природы обычно образуются при грозах. Для этого нужно сильное вертикальное движение нагретого воздуха и контраст в температуре между атмосферой и облаками.

1116755588.jpg

Достаточно мощный смерч может с легкостью поднять в воздух большие предметы и переместить их на большое расстояние. Если по пути следования смерча есть водная преграда в виде реки, озера или болота и т.д., то вода и все, что в ней есть, засасывается в столб воздуха, а потом на приличном расстоянии разбрасывается.

О проекте Вам расскажет Визитка

Публикация учителя:

публ1картинка.jpgпубл2картинка.jpg

Презентация от учителя для выявления интересов учащихся

Результатом исследовательской деятельности учащихся стала:

Презентация "Верно ли, что ураганы с женскими именами страшнее ураганов с мужскими именами"

Критерии оценки исследовательской деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Для определения степени интереса и потребности учеников в проекте используются:

Для контроля над работой учеников используются:

  • Контрольный перечень прогресса работы,
  • Проверочный лист с событиями, датами и стадиями утверждения проекта.
  • Обратная связь от сверстников»,
  • Контрольные листы,
  • Листы оценок или рубрик, напоминания и подсказки, формы

Для контроля понимания в проекте используются:

  • Ученические конференции,
  • Итоговое мероприятие: игра

Методические рекомендации