Методические рекомендации
назад
Дидактические цели проекта
1) Формирование навыков поиска и защиты информации в социальных сетях
2) Приобретение навыков самостоятельной работы с информационными ресурсами
3) Самостоятельное выделение положительных и отрицательных сторон социальных сервисов
4) Развитие критического мышления, умений кратко и понятно излагать свои мысли
Этапы проведения:
1 урок:
1) Учитель знакомит учащихся с презентацией для выявления представлений и интересов учащихся
2) Ученики отвечают на диагностические вопросы и коллективно обсуждают план предстоящей работы
3) Ученики делятся на 4 группы(случайным образом), роли в группе одинаковые, поставленные задачи выполняются коллективно, за каждой группой закрепляется одна социальная сеть
4) Группам дается один проблемный вопрос, а так же задание: нужно зарегистрировать в данной социальной сети вымышленного персонажа (или более персонажей, в зависимости от количества человек в группе, так, чтобы с одним персонажем работало не более трех человек в группе), далее нужно подтвердить на практике теоретический ответ на данный проблемный вопрос
1 неделя (самостоятельная работа дома):
Сбор, структурирование, анализ и обработка полученных данных, с последующим оформлением в виде удобного наглядного материала. Каждый день участники одной группы должны вести отчет о проделанной работе в дневниках, отчет об общей проделанной работе в формах и заполнять контрольные листы.
2-3 урок:
Защита проекта, обсуждение в классе, оценивание, тест.
Материал для формирующего оценивания: