Авторы проекта:

Ледовской Михаил, Боровых Игорь (группа ИА-41)


Предмет, класс:

География, 11 класс


Краткая аннотация проекта

Глобальное потепление способно нанести огромный ущерб мировой экономике. Планету ожидают наводнения, засуха, голод, массовая миграция и исчезновение целых видов животных. Из-за глобального потепления, мировой ВВП может снизиться на 20 процентов.

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий вопрос:
Противостояние или сотрудничество?

Проблемные вопросы:
Какими действиями человек нарушает гармонию окружающей среды?
Какие последствия уже в наши дни, подтверждают разрушение человеком природного баланса?
Какие перспективы человеческой деятельности в природе мы можем ожидать?
Каковы пути предотвращения разрушения природного баланса нашей планеты?

Учебные вопросы:
Что такое глобальное потепление?
Каковы последствия глобального потепления?
Каковы причины глобального потепления?
Какие изменения принесёт нам глобальное потепление?
Как справиться с глобальным потеплением?

План проведения учебного проекта:

1. Учитель знакомит учащихся с тематикой и планом выполнения проектов.
2. Учащиеся делятся на 4 группы (случайным образом). Участники группы обладают одинаковыми ролями, т.е. одинаково вместе занимаются исследовательской работой: вместе собирают, анализируют, структурируют информацию и делают презентационный материал. Каждой группе нужно будет описать своё видение глобального потепления в контексте заданного проблемного вопроса
3. Учащиеся выполняют исследовательскую работу (изучение любых материалов по данной тематике) с дальнейшей публикацией своих работ и презентаций на сайте вики.
4. Защита проекта

Визитная карточка проекта:

Визитка

Публикация учителя:

Публикация

Вводная презентация

Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся:

Пример презентации учащегося

Критерии оценивания учащихся:

Критерии

Методические рекомендации ———————————————– Методические рекомендации

Дидактические материалы ———————————————– Дидактические материалы