назад
Что же такое метод проектов?
Метод проектов – это комплексный обучающий метод, который позволяет индивидуализировать учебный процесс, дает возможность учащемуся проявлять самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности.
Каковы его преимущества перед традиционным методом обучения?
Метод проектов позволяет учащимся проявить самостоятельность в выборе темы, источников информации, способе ее изложения и презентации. Проектная методика позволяет вести индивидуальную работу над темой, которая вызывает наибольший интерес у каждого участника проекта, что, несомненно, влечет за собой повышенную мотивированную активность учащегося. Он сам выбирает объект исследования, сам для себя решает: ограничиться ли учебником по английскому языку (просто выполнив очередное упражнение), или почитать другие учебники, предусмотренные школьной программой. Однако зачастую ребята обращаются к дополнительным источникам информации (к специальной литературе, энциклопедиям, различным интернет ресурсам и прочему), анализируют, сравнивают, оставляя самое важное и занимательное.
Например, при реализации проекта на тему глобального потепления ученикам гораздо проще и интереснее красиво оформить публикацию и презентацию, поработать в группе, самостоятельно отыскать информацию, тем самым укрепив многие необходимые навыки, чем простое теоретическое изучение вопросов по учебникам.
Почему стоит выбирать метод проектов при изучении этой темы?
1) Проектная деятельность весьма актуальная в современном информационном обществе перспективная разработка. Корпорация Интел успешно продвигает проектную деятельность, ежегодно выделяя 100 млн $ для того, чтобы помочь молодежи во всем мире стать успешными в условиях быстроразвивающейся экономики знаний ХХI века.
2) Тема предлагаемого проекта затрагивается лишь косвенно в изучении предметов географии и биологии согласно образовательным стандартам, несмотря на большую актуальность её в наше время. Изучая материал по данной теме учащиеся не только получат глобальные представления об оранизации мира, в котором они живут, но и воспитают в себе экологическую грамотность и ответственность по отношению к окружающей среде.
3) В ходе выполнения проекта учащиеся делятся на группы. В процессе выполнения проекта учащиеся приходят к выводу, что от успеха каждого зависит успех всего проекта, поэтому каждый ученик включается в поиск новой информации, в «добывание» знаний. А это огромный стимул к активному усвоению знаний.
4) Овладевая культурой выполнения данного проектного задания, школьник приучается творчески мыслить, самостоятельно планировать свои действия, прогнозировать возможные варианты решения стоящих перед ним задач, реализовывать усвоенные им средства и способы работы.
5) Метод проектов, благодаря более сильному акценту на практическую деятельность, позволяет без труда выработать мотивацию к познавательной деятельности у учащихся, а так же, благодаря творческой направленности метода, позволяет осуществлять проблемное обучение, стимулируя когнитивный процесс, что позволяет развивать логическое и творческое мышление, самостоятельную деятельность, и т.д.