Династия Романовых

Авторы проекта:

Караваева О.В,Гончарова Т.В,Сидоренко А.А (группа М-42(1))

Предмет, класс:

История 8 класс

Краткая аннотация проекта

В последние годы наша страна открыла для себя новые и порой неожиданные варианты отечественной истории. К сожалению, наше школьное образование было построено таким образом,что мы можем назвать имена руководителей многих восстаний, бунтов, революций и стачек, можем вспомнить имена европейских королей, американских президентов,египетских фараонов. Имена же людей, в течение столетий стоявших во главе Российской империи, наши советские историки постарались предать забвению.Именно поэтому данная работа посвящена возникновению на Руси династии Великих Князей Романовых.

Подробный план проведения проекта

Работа над проектом начинается с того, что в ходе презентации учителя выясняются знания учащихся по данной теме, учащиеся мотивируются на проведение исследований в проекте, определяются темы исследований.
Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ учащихся, по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. Перед началом работы учащиеся знакомятся с данными критериями. В ходе работы в группе проводятся письменные отчеты по проекту, заполняют оценочные листы. Для глубокого осмысления темы для учащихся разработаны дидактические материалы.
После завершения работы создаётся презентация или вики-статья, отражающая результаты исследований и полученные выводы.
Проводится урок-конференция, на котором заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы. Здесь оценивается глубина проведенного исследования, краткость и ёмкость формулировок, умение логично представлять ход и результаты исследования, убедительно аргументировать свою точку зрения, задавать вопросы, активность.
В ходе выступлений учащиеся демонстрируют результаты своей деятельности — презентации и публикации. В завершении конференции коллективно обсуждаются выводы, служащие ответом на основопологающий вопрос проекта.
По итогам проекта осуществляется индивидуальная рефлексия.

ПО ПУНКТАМ:

- Начало. Определение темы, уточнение целей, выбор рабочей группы.

Планирование. Анализ проблемы, определение источников информации, постановка задач и выбор критериев оценки результатов, распределение ролей в команде.
Принятие решения. Сбор и уточнение информации, обсуждение альтернатив («мозговой штурм»), выбор оптимального варианта, уточнение планов деятельности.
Выполнение. Выполнение проекта.
Оценка результатов. Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого, анализ достижения поставленной цели.
Защита проекта. Подготовка доклада, обоснование процесса проектирования, объяснение полученных результатов, коллективная защита проекта, оценка.

Вопросы, направляющие проект (основополагающий, проблемные, учебные):

Основополагающий вопрос:

Чем знаменита Династия Романовых?

Проблемные вопросы:

1.Кто являлись основными деятелями династии Романовых?

2.Какова историческая роль династии Романовых?

Учебные вопросы

1.Какие реформы появились во времена Петра I?
2.В чем роль Екатерины I как деятеля эпохи просвещения?
3.Кто являлся последним правителем династии Романовых?
4.Кто такие Романовы?
5.Чем знаменито имение Измайлово?

Подробный план проведения проекта:

1. Время, требуемое на поведение проекта:
2. Проведение актуализации знаний и мотивации:
3. Организация работы в группах, роль учителя:
4. Представление результатов исследований учащихся:
5. Дальнейшее развитие темы проекта:

Визитная карточка проекта:

визитка_проекта.odt

Публикация учителя:

буклет.odt

Вводная презентация

презентация_учителя.odp

Пример продукта исследовательской деятельности учащихся:

презентация_ученика_1.odp

презентация_ученика_2.odp

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию :

бланк_оценивания.odt

оценка_работы_моей_группы.odt

таблица_зиу.odt

Материалы по сопровождению и оцениванию проектной деятельности:

итоговый_опросник.odt

памятка_для_учащегося.odt анкета.odt