Технологии интернет-обучения, ИТМ-21, 2013

На данной странице размещены рейтинговая схема и планы лабораторных работ для магистрантов второго года обучения по направлению «Педагогическое образование», магистерской программы «Информационные технологии в физико-математическом образовании».

Ввиду малого количества заданий качеству их выполнения будет уделяться повышенное внимание!

Рейтинг

Задание № 1 "Электронные учебные материалы для интерактивной доски"

Разработать комплект учебных материалов в соответствие со следующими требованиями:

  1. материалы должны быть ориентированы на использование на интерактивной доске;
  2. комплект материалов должен полностью охватывать одно занятие;
  3. материалы должны быть созданы с использованием разнообразных интернет-технологий (онлайн постеры и презентации, карты знаний, видеоролики, формы Google, системы тестирования и т.д.);
  4. комплект материалов необходимо разместить на портале "Электронные материалы уроков для интерактивной доски":
    • зарегистрироваться на портале edu.vspu.ru,
    • стать участником сайта edu.vspu.ru/mabi,
    • создать новое портфолио урока,
    • во время разработки материалов портфолио отметить как черновик, опубликовать после готовности всего комплекта;
  5. в аннотации к материалам описать уровень обучения и дисциплину;
  6. ссылки на разработанные комплекты разместить в соответствующем разделе.

Для размещения учебных материалов используйте учетную запись портала edu.vspu.ru.

При разработке учебных материалов могут быть полезны следующие сервисы:

Полный список сервисов Веб 2.0. можно посмотреть здесь.

Примеры электронных материалов можно посмотреть здесь, здесь и здесь.

Постарайтесь включать в электронные материалы только иллюстрации, предназначенные для свободного использования. Их можно взять здесь или, например, здесь

Выполненные задания

Задание № 2 "Сетевые сообщества учителей и учащихся"

Провести анализ существующих сетевых сообществ педагогов:

  • предложить классификацию сетевых педагогических сообществ (примеры - ссылки);
  • рассмотреть типичные ситуации возникновения и функционирования таких сообществ (примеры - ссылки);
  • если есть - описать собственный опыт участия в сетевых сообществах педагогов;
  • результаты оформить в виде вики-статьи, ссылку разместить в соответствующем разделе.

Выполненные задания