Шестьдесят четыре года отделяет нас от суровых и грозных лет войны. 9 мая 2010 года исполняется 65 лет со дня великой Победы народов Советского Союза над гитлеровским фашизмом. Разгром нацистской Германии является крупнейшим событием мирового и общенационального масштаба в XX столетии. Отечественная война прошла через судьбы и жизни миллионов граждан нашей страны. В этой священной, освободительной войне военное поколение проявило массовый героизм, жертвенность и стойкость в защите отечества.
Великий Подвиг соотечественников продолжает жить в национальной исторической памяти. Время никогда не изгладит из памяти народа Великую Отечественную войну, самую тяжелую и жестокую из всех войн в истории нашей Родины. В сердцах людей она жива, потому что до сих пор не залечены ее раны, не иссякла боль, не забыты те, кто отдал жизнь за великую Победу.
Всего за время Великой Отечественной войны погибло более 20 миллионов советских граждан, в основном – мирных жителей, умерших от голода и болезней. Миллионы солдат и офицеров отдали свои жизни во имя великой победы. Каждый год 9-го мая с 1945 года во многих городах нашей страны проходят праздничные парады. Самый главный из них – на Красной площади. Мы чтим и помним память тех, кто сражался с врагом, работал для фронта в тылу, приближая долгожданную Победу.
При рассказе про военные действия, как правило, уделяется внимание памятникам ВОВ, но при этом совершенно не отмечается значимость самих городов. Целью проекта является знакомство учащихся и их родителей с историческими местами и памятниками. При выполнении заданий проекта учащиеся смогут ответить на вопрос «Хороших городов много,а героев?».

Хороших городов много, а героев?

• Когда город становится «героем»?
• Все ли они одинаково значимы в истории России?
• Сумеем ли мы сохранить грандиозные мемориальные сооружения и памятные места, посвященные Великой Отечественной войне в городах-героях?
• Влияет ли звание города-героя на его жизнь?
• Какие из современных российских городов могут получить звание города-героя в мирное время?

• Что такое «город-герой»?
• Какими наградами удостоены города-герои?
• За что города получили свое звание?
• Какими мемориальными сооружениями и памятными местами, посвященными Великой Отечественной войне, славятся города-герои?

• Учитель знакомит учащихся с презентацией для выявления представлений и интересов учащихся.

• Учащиеся делятся на группы. Распределяют в группе роли экспертов. За каждой группой учитель закрепляет город - герой.

• Учащиеся проводят исследовательскую работу (формирование целей исследования, ставят задачи исследования, формулируют гипотезу, осуществление поиска, анализа информации, формулирование выводов, представление результатов исседования)

• Учитель организует презентацию и защиту полученных результатов.

• Обсуждение «плюсов» и «минусов» в проделанной работе.

• Проведение итогового мероприятия как средство оценки знаний по результатам проделанной работы.

Визитка + график оценивания.

Вводная презентация

Проект учащихся

Критерии оценивания

• изучение работы учеников;
• Думать-Объединяться – Делиться;
• Мозговой щтурм;
• Знаю - интересуюсьОпросник

• Формы
• Контрольные листы

• файл статистики учащихся;
• отчеты по выполнению проекта;
• встречи и конференции проекта.

• игра - викторина;
• тестирование

• презентация;
• отчеты.

Методические рекомендации

туризм_в_волгограде

Литература:

• http://schools.keldysh.ru/sch444/projekts/2005-1
• http://ru.wikipedia.org/wiki
• http://wiki.iteach.ru/index.php
• города - герои.
• города - герои.