Рейтинговая схема по дисциплине

Вопросы по лекционному курсу.

БАЛЛЫ ЗА ПОСЕЩЕНИЕ ЛЕКЦИЙ И ТЕСТЫ

В качестве СРС необходимо выполнить одно из следующих заданий:

1. Разработать комплект материалов по математике или информатике (задания для фронтальной работы, задачи, наглядные материалы и т.д.) для реализации на основе использования интерактивной доски. Разработанные материалы выложить на сайте "Электронные материалы уроков для интерактивной доски", там же посмотреть примеры.
2. Разработать систему заданий для работы с планшетными компьютерами. Предоставить примеры выполнения таких заданий.
3. Разработать набор инструкций для выполнения их учебными роботами.

ОБЗОР ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ

1. Подобрать обучающие (развивающие) программные продукты (3-5) по одной из следующих тем:
   • Обучающие программные продукты по информатике (начальная школа).
   • Обучающие программные продукты по информатике (средняя школа).
   • Обучающие программные продукты по информатике (старшая школа).
   • Обучающие программные продукты по математике (начальная школа).
   • Обучающие программные продукты по математике (средняя школа).
   • Обучающие программные продукты по математике (старшая школа).
   • Обучающие программные продукты по физике (средняя школа).
   • Обучающие программные продукты по физике (старшая школа).
   • Обучающие программные продукты по географии.
   • Обучающие программные продукты по биологии.
   • Обучающие программные продукты по истории и обществознанию.
   • Обучающие программные продукты по химии.
   • Обучающие программные продукты по МХК.
   • Обучающие программные продукты по астрономии.
2. Описать найденные программные продукты по схеме.

• Издание "Новый Диск";
• Издание «Кирилл и Мефодий»;
• Компания "NEW MEDIA GENERATION ";
• Образовательные программы;
• Образовательные и развивающие программы на CD/DVD

• Митина Татьяна (mitinatanya / public / Laboratornaya_rabota__1_Poisk_obuchayuschikh_i_razv.odtp)
• Гокина Алеся (Alis_gokina\shared\2014-2015\ИИКТО\Lab_Rab_1.)

• Тупикова, Михайлова (Valerik\shared\Опп по (средняя школа))
• Шамурадова Гуля (gulsanam\Z:\shared\инф-ные технологии\Обзор обучающих программных продуктов по информатике)

—-

ПРОЕКТ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Разработайте стратегию информатизации некоторого образовательного учреждения или его структуры (факультет вуза, школа и т.д.). Исходными данными можно считать ОУ, на базе которого проходила педагогическая практика.

В стратегии необходимо указать следующее:

1. тип образовательного учреждения;
2. степень информатизации:
   • материльно-техническое обеспечение;
   • обеспеченность программными продуктами;
   • эффективность использования программ и оборудования в учебном процессе;
   • информационная культура сотрудников и т.д.
3. конкретные действия по интеграции или рационализации использования ИКТ в данном ОУ.

При выполнении задания возможно обращение к следующему материалу: "Программа информатизации образовательного учреждения.pdf".

Ссылки на проекты разместить в соответствующем разделе лабораторной работы.

• МОУ Ольховская СОШ (Гокина Алеся)
• МОУ гимназия № 1 (Шамурадова Гуля)

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

GeoGebra - свободная кроссплатформенная динамическая математическая среда для всех уровней образования, включающая в себя геометрию, алгебру, таблицы, графы, статистику, арифметику.

1. Познакомиться с ресурсами, содержащими виртуальные лабораторные работы по физике, химии и биологии:
   • Виртуальная образовательная лаборатория
   • Виртуальный практикум по физике
2. Изучить интерфейс и возможности программы Geogebra.
3. Разработать электронные ресурсы по математике (доказательства геометрических теорем, построения графиков и т.д.) с помощью программы GeoGebra, разместить ссылку на него из соответствующего раздела данной лабораторной работы.

Материалы:

• Сибирский институт GeoGebra.
• Введение в GeoGebra, часть 1.
• Введение в GeoGebra, часть 2.
• Краткое руководство по GeoGebra для начинающих.
• Примеры работ учащихся с использованием программы GeoGebra.
• GeoGebra: материалы к школьным урокам по математике.

• Гокина Алеся, М-511 цилиндр.zip;
• михайлова_в._м-512.zip;
• Шамурадова Гуля, М-512 треугольник.zip;

СОЗДАНИЕ СКРИНКАСТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

Скринкаст (screencast) — цифровая видео- и аудиозапись, производимая непосредственно с экрана компьютера, так же известная как video screen capture (досл. видеозахват экрана).

1. Создать скринкаст - инструкцию по работе с программным продуктом обучающего и (или) развивающего назначения: раскрыть особенности интерфейса, продемонстрировать примеры, сопроводить методическими указаниями или рекомендациями.
2. Загрузить созданный ролик на сервисе хранения мультимедиа (http://www.youtube.com, http://vimeo.com), ссылку на него разместить в разделе «Скринкасты» данной лабораторной работы.

Материалы

• Описание средств создания скринкастов.
• Описание используемых обучающих (развивающих) программ.
• Пример видеоинструкции к программе "ЛОГИКА"
• Пример видеоинструкции к программе "Визитка"

В целом, выделяют следующие виды учебного видео:

1. наглядно-иллюстративные фильмы (выполняют функцию коротких киносправок; демонстрируют процессы, явления, лабораторные эксперименты; помогают усвоить производственные навыки).
2. инструктивные (разъясняют смысл и значение производственных правил).
3. учебно-предметные, учебно-воспитательные (видеопособия для учащихся, основная задача - объяснить тот или иной вопрос учебной программы).
4. учебно-методические (видеопособия для учителей).

Онлайн средства создания учебного видео:

• Dabbleboard
• Screenr

• Тарасьев Р.
• …

Назад: Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании