Содержание

Книга-Мать всего учения.а ты получишь излучение!!!!

Авторы проекта

Чеботарёв Никита Сергеевич

Почему молодежь всё меньше читает книг?

Д.Дидро: «Люди перестают мыслить, когда перестают читать».

Литература, класс 5-11

Краткая аннотация проекта

1.На сегодняшний день существует проблема отсутствия интереса к чтению книг среди молодежи. Многие молодые люди перестали читать книги. почему? 

2.В настоящий момент ситуация с чтением, особенно среди молодежи, сильно изменилась. Книгу заменили кино, компьютерные игры и интернет. 

3. В Интернете мы не только можем быстро и бесплатно найти и прочитать любую литературу,также мы находим критику к этому произведению,комментарии и т.д.В сети мы можем не ограничиваться чтением, но и просматривать видео,изображения.

4.Интернет «оторвал» людей от книги, а от телевизора. Следовательно Интернет является не главной причиной потери популярности книги среди молодежи. Что же тогда привело к этому? 

Проблема, решаемая в ходе проекта

Раскрыть причину не заинтересованности литературой в наше время

Результат, который будет достигнут в конце проекта

Прививание интереса литературы к молодому поколению

Творческий вечер «Моя любимая книга»

Приблизительная продолжительность проекта

В течении одного месяца

Основа проекта: образовательные стандарты

Художественная литература как одна из форм освоения мира, отражения богатства и многообразия духовной жизни человека. Литература и другие виды искусства. Литература как живое, развивающееся явление. Влияние литературы на формирование нравственного и эстетического чувства. Место художественной литературы в общественной жизни и культуре России. Национальные ценности и традиции, формирующие проблематику и образный мир русской литературы, её гражданский и патриотический пафос, её гуманизм. Национальная самобытность русской литературы. Обращение писателей к универсальным категориям и ценностям бытия: добро и зло, справедливость, совесть, дружба и любовь, дом и семья, свобода и ответственность.

Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения

-формирование навыков работы в команде;

-Развитие и поддержание интереса к литературе;

-получение новых знаний;

-развитие творческого мышления;

-развитие умений вести дискуссию.

-формирование комуникативных умений и навыков.

-Развитие креативности.

-Умения ставить и решать проблемы

-Развитие и обогащение словарного запаса.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Книга друг человека?

Проблемные вопросы

  • Как влияют книги на развитие речи?
  • Как Вы думаете, почему молодое поколение предпочитает Интернет книги?
  • Какое будущее ждет книгу и Интернет?
  • Можно ли заставить читать книги?
  • Что важнее книга или интернет?

Учебные вопросы

-Вы сами часто читаете книги?

-Расскажите о последних 3 прочитанных произведений?

-У вас есть свои любимые книги,персонажи,писатели?

-Что для вас важнее книга или Интернет?

-Часто вы пользуетесь электронными книгами?

-Какой книгой удобнее пользоваться Обычной или электронной?

План проведения проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

План оценивания

Чтобы привлечь внимание учеников и помочь понять им каковы ожидания от проекта и критерии оценивания, была создана презентация учителя.

Учитель отслеживает понимание учеников и помогает при необходимости.

Методы оценивания должны быть формирующие и итоговые.

Для проверки знаний и умений создан тест в электронном виде.

Чтобы ученики узнали, что они добились цели и результата, поставленного в начале проекта, данный проект они будут защищать.

График оценивания

До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом
Познакомиться с учениками выявить первоначальные знания,мозговой штурм Электронные тесты и Лист продвижения рефлексия Защита проекта

Описание методов оценивания

Ребятам предлагается поучаствовать в Мозговом штурме и по Фантазировать о будущем Новых писателей и их книг.

Ребятам предлагаеться творческое задание «Мой любимый персонаж»

Тест служит прямым доказательством приобретения знаний и понимания.

Защита проекта. В ходе классного часа ученики демонстрируют и защищают свои работы.

моя_работа_в_группе_1_.odt

Проверочный тест для 5-го класса http://www.kokch.kts.ru/cdo/index.htm

Проверочный тест для 6-го класса http://www.kokch.kts.ru/cdo/index.htm

Проверочный тест для 7-го класса http://www.kokch.kts.ru/cdo/index.htm

Проверочный тест для 8-го класса http://www.kokch.kts.ru/cdo/index.htm

Проверочный тест для 9-го класса http://www.kokch.kts.ru/cdo/index.htm

Проверочный тест для 10-го класса http://www.kokch.kts.ru/cdo/index.htm

Проверочный тест для 11-го класса http://www.kokch.kts.ru/cdo/index.htm

preview12 piece151453

Необходимые начальные знания, умения и навыки

Базовые знания школьного курса Литературы

Творческие способности

Интерес к данному предмету

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами освоения учебного материала

  • Устное,выразительное чтение стихов

[http://www.sbornik-stihov.ru/]]

  • Предполагается помощь более одаренного ученика или помощь учителя.

Одаренный ученик

  • Чтение стихов русских поэтов
  • Помощь менее одаренным ученикам.

Ученик, для которого язык изучения не является родным

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Оборудование:

  • Учебная литература
  • Библиотека
  • Интернет

Программное обеспечение:

Создание интерактивных плакатов Clogster

Microsoft Office

Сервис Prezi.com

Материалы на печатной основе:

  • Книги Современной литературы
  • Учебная Литература
  • Сборник Стихотворений

Интернет-ресурсы:

Другие ресурсы:

Проекты с аналогичной тематикой

Отзывы на проект