Русский язык — один из восточнославянских языков, один из крупнейших языков мира, национальный язык русского народа. Современный русский язык (стандартный вариант, в русской традиции известный как литературный язык) сформировался примерно на рубеже XVII—XVIII веков . Последующие его изменения были несущественны. В настоящее время, основной проблемой русского языка является его упрощение, в связи с развитием информационных технологий и широким использованием Интернета в плане общения. Информационные технологии занимают центральное место в процессе развития общества, его системы образования и культуры.

Проектная деятельность направлена на исследование темы «Словарное богатство русского языка». Все чаще, слушая речь современной молодежи, понимаешь скудность их словарного запаса. Речь убога, невыразительна. Очень часто можно услышать такие слова-паразиты, как «Эээ», «Нууу», «Вооот» и т.д. Все это от ограниченного запаса слов в их лексиконе. Данный проект направлен на помощь учащимся с обогащением речи, наполнением её новыми «красками», для того, чтобы она была более выразительна и лаконична. Учащиеся разбиваются на 3 группы, каждая из которых исследует определенный вопрос. По окончании проекта проводится творческий вечер, на котором будут разыгрываться сценки с использованием стилистических приемов (таких, как омонимы, синонимы, антонимы, историзмы, архаизмы).

Как мы общаемся?

• Почему нельзя обойтись без стилистических приемов в речи?
• На сколько современный русский язык изменился за последнее столетие?
• Почему существует недопонимание между поколениями? (С точки зрения лексем)

• Какие существуют виды стилистических приемов?
• Правила употребления стилистических приемов?
• В каких случаях целесообразна замена слов синонимами?

* Формирование речемыслительных способностей, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающие свободное владение русским языком в разных сферах и ситуациях его использования;

* Обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;

* Развитие готовности учащихся к речевому самовыражению;

* Развитие умения работать в команде;

* Формирование умения работать с информацией и медиасредствами;

* Развитие умения ставить и решать проблемы;

* Воспитание ответственного отношения к собственной деятельности;

* Формирование межличностного взаимодействие и сотрудничество;

* Мотивирование учащихся на саморазвитие;

* Учащиеся смогут использовать в речи стилистические приемы;

* Учащиеся научаться выделять в речи лексемы;

* Получение учащимися дополнительных знаний по теме;

презентация учителя

Формирующее оценивание: моя_работа_в_группе.docx

20 1caae45401edefed40e870778abec4e1

35 E5fd71e17200c2318328e66ae5e1898e.jpg

Лист продвижения:лист.odt

Итоговое оценивание: test.xlsx

• Чтобы оценить готовность учеников к работе над проектом была проведена проверочная работа в игровой форме, которая выявила первичные знания учащихся по данной теме.

• Чтобы ученики могли показать свои знания, в данный проект были включены вопросы, ответами на которые служат ситуации из повседневной жизни

• Чтобы привлечь внимание учеников и помочь понять им каковы ожидания от проекта и критерии оценивания, была создана презентация учителя.

• Были созданы различные методы наблюдения для того чтобы подтолкнуть учеников к самоуправлению и развитию в ходе групповой работы.

• Учитель отслеживает понимание учеников и помогает при необходимости.

• Методы оценивания должны быть формирующие и итоговые.

• Для проверки знаний и умений создан тест в электронном виде.

• Чтобы ученики узнали, что они добились цели и результата, поставленного в начале проекта, данный проект они будут представлять на творческом вечере.

1. знания учащихся по курсу русского языка 5-6 классов;
2. нужно обладать техническими навыками: умением пользоваться компьютерными технологиями и навыком пользования библиотекой;
3. дети должны обладать определёнными коммуникативными, творческими и интеллектуальными умениями;
4. умение работать с различными источниками информации;

Для школьника, для которого язык изучения не является родным, предлагается следующее задание: написать доклад на тему «Словарное богатство русского языка».

Дополнительное задание (для того чтобы он получил знания по теме и хорошую отметку): Создание плаката в глогстере и написание реферат на тему «Словарное богатство русского языка». Реферат должен сопровождаться мультимедийной презентацией.

• Создание онлайн-презентаций

• Создание карт знаний

• Создание карт знаний

• Википедия

• Google

Назад: Русский язык

EDIT:neilc