Информационная безопасность

Проект «Информационная безопасность» является информационным проектом для обучающихся в 11 классе. В данном проекте рассмотрены исторические аспекты возникновения и развития информационной безопасности, попытки комплексно сформулировать подход к определению состояния (условий) информационной безопасности, которое можно рассматривать как целевое состояние политики информационной безопасности, программно-технические способы и средства обеспечения информационной безопасности, решения направленные на обеспечение информационной безопасности.

Информатика и ИКТ, 10-11 классы. Профильный уровень

Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ. Профильный уровень

После завершения проекта ученики смогут:

• точнее узнать смысл информационной безопасности;
• какие существуют угрозы ИБ и как с ними бороться;
• знать, какие государственные органы и службы контролируют деятельность в области защиты информации;
• знать, какие нормативные документы используются;
• знать, какие существуют модели безопасности;
• анализировать решения направленные на обеспечение информационной безопасности;
• использовать Интернет и различное программное обеспечение для создания презентаций, объясняющих результаты исследований

Как обезопасить свой мир?

• Почему так важна информационная безопасность?
• Какие существуют решения направленные на обеспечение информационной безопасности?
• На сколько реальна ПОЛНАЯ защита информации?

• Что такое информационная безопасность?
• Какие бывают угрозы ИБ?
• Какие существуют модели безопасности?
• Какие существуют нормативные документы в области информационной безопасности?
• Какие органы (подразделения), обеспечивают информационную безопасность?
• Что предлагают разработчики программного обеспечения?

В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний учеников (формирующее оценивание) Презентация преподавателя.

Составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет, реферат, сообщение), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы преподавателями ведутся бланки контроля, где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь.

После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления студентов с итогами своей работы. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – Презентации 1.

Также проводиться тестирование на усвоение материала. Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах?

Знания: Общее представление об информационной безопасности.
Навыки: Поиска информации в Интернет, подготовки и проведения презентации,обработки различных видов информации на компьютере.
Умения: Находить и сортировать нужную информацию.

• Возможность проконсультироваться с преподавателем и получить необходимую помощь от других учеников класса.
• Дополнительный словарь терминов (по Информационной безопасности)((Словарь);;
• При работе в группе выбрать задания по силам;
• Прикрепить к нему более успевающего ученика;

• Самостоятельные исследования, усложненные или дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала.
• Расширенные исследования на близкие темы по выбору и открытые задания или проекты с последующей презентацией.

• Ученик может обсудить данную проблему с преподавателем или же выбрать язык представляемой работы.
• учащимся будут выданы тексты на родном языке,иллюстрированные тексты,двуязычные словари и другие средства для перевода(Переводчик Google);

• интерактивная доска;
• проектор;
• компьютер с выходом в сеть;
• принтер;

• программа для создания презентаций (Microsoft Powerpoint);
• текстовый редактор (Microsoft Word )
• веб-браузер;

• Щербаков А. Ю. Современная компьютерная безопасность. Теоретические основы. Практические аспекты. — М.: Книжный мир, 2009. — 352 с.
• Петренко С. А., Курбатов В. А. Политики информационной безопасности. — М.: Компания АйТи, 2006. — 400 с.
• Петренко С. А. Управление информационными рисками. М.: Компания АйТи; ДМК Пресс, 2004. — 384 с.
• Шаньгин В. Ф. Защита компьютерной информации. Эффективные методы и средства. М.: ДМК Пресс, 2008. — 544 с.
• Лопатин В. Н. Информационная безопасность России: Человек, общество, государство Серия: Безопасность человека и общества. М.: 2000. — 428 с.
• Бармен Скотт. Разработка правил информационной безопасности. М.: Вильямс, 2002. — 208 с.
• Новиков, Д.А. Активный прогноз / Д.А. Новиков, А.Г. Чхартишвили. М.: ИПУ РАН, 2002. — 101 с.

• …
• …
• …

• учебник 10-11 класс Макарова Н.В «Информатика и ИКТ»;
• методическая литература;
• справочник
• словарь

Назад:

• Проекты студентов специальности "Информатика" ("Английский язык")
• Расписание занятий
• Проекты студентов профиля "Математика"

Назад: Информационная безопасность