Содержание
Происхождение Вселенной и место человека в ней
1. тема проекта
происхождение Вселенной и место человека в ней
2. авторы проекта
Денисова Татьяна Викторовна
Иванова Виктория Александровна
3. предмет, класс
старшие классы (10-11)
Проект интегрирует знания о Вселенной в рамках
асторономии, физики, химии, биологии и математики
4. краткая аннотация проекта
Став разумным, Человек задал себе вопрос: «А откуда взялся окружающий мир, окружающая его Вселенная?» Размеры Вселенной считались разными в разные исторические эпохи, и ответ на этот вопрос покоился на мифе и был овеян мистикой. И мы сегодня тоже задаем себе этот вопрос, как это делали люди предыдущих поколений. Но мы, формулируя свои представления о Вселенной, можем опереться на огромное количество современных знаний. В данном проекте мы попытаемся ответь на вопрос: «Что же представляет окружающая нас Вселенная и как она произошла?». Также рассмотрим вопрос об антропогенном влиянии на ближний космос и его последствиях.
5. вопросы, направяляющие проект
* основополагающий вопрос
Какова причина пристального внимания человечества к истории развития Вселенной?
* проблемные вопросы
1. Как изучение Вселенной повлияло на развитие человеческой цивилизации?
2. Как изучать космическое пространство, не нанося ему вреда?
* учебные вопросы
1. Как изучение Вселенной повлияло на развитие математических знаний?
2. Какова геометрия Вселенной?
3. Как возникла Вселенная?
4. Какие физические процессы происходят внутри звезд?
5. Как изучение космоса повлияло на развитие представлений об окружающем мире с точки зрения физики?
6. Как возникла жизнь на Земле?
7. Как космос воздействует на живые огранизмы?
8. Какие космические объекты угрожают Земле?
9. Каковы экологические последствия ракетных пусков?
10. Что делать с космическим мусором?
6. подробный план проведения проекта
Представление проблемной ситуации
Работа над проектом
Оформление результатов проектной деятельности
Защита проекта, оппонирование, дискуссия
По окончании работы
7. визитная карточка проекта
8. публикация учителя
9. вводная презентация учителя
10. пример продукта исследовательской деятельности учащихся
11. материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание работы учащегося: критетрии_оценки_презентации.pdf
Оценивание с целью развития: самооценка_работы_ученика_по_проекту.doc
12. материалы по сопровождению и оцениванию проектной деятельности
Другие методы оценивания: контрольный_лист_наблюдений.pdf
вопросы_для_интервью.pdf анкета_для_рефлексии.pdf
Для работы над проектом: планирование_работы_в_группе.pdf
планирование_содержания_проекта_учащимися.doc
Игра: тест-тетрис.pdf