Музеи мира
Автор проекта: Проект подготовила студентка ВГПУ 2-го курса группы ИА-21
Лебедева Ольга Викторовна
Дисциплина, класс:
Мировая художественная культура, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Несмотря на развитие технологий музеи, не потеряли свое значение в сфере, не только культурного, но и общего развития человека, как полноценной личности. Проект по изучению музеев мира, является важным в курсе общеобразовательных школ. Он развивает любознательность, повышает уровень образованности. Для формирования настоящей, полноценной личности человека, живущего в современном мире необходимо привлекать опыт, накопленный всеми поколениями. Знакомство с историей, а история цивилизации это, в том числе, история развития художественного начала в человеке – базис эстетического воспитания личности. Расширяет мировосприятие человека, внушает уважение к жизни и творчеству его предков, уважение к культуре и истории других народов мира – толерантность, побуждает стремление творить самому.
Вопросы направляющие проект:
Основополагающий вопрос:
Нужны ли музеи в век Интернета?
Проблемные вопросы:
- Как современных подростков привлеч к посещению музеев?
- Развитие музеев в современном мире?
- Является ли музей главным источноком информации о прошлом в 21 веке?
- Может ли случится что музеев в будущем не будет?
Учебные вопросы:
- Откуда берут свое начало музеи?
- Для чего нужны музеи?
- На какие типы подразделяются музеи?
- Как древние музеи отличаются от современных?
- Лувр - просто музей или достояние мировой культуры?
План проведения проекта
1 этап: Учитель знакомит учащихся с презентацией для выявления представлений и интересов учащихся. Учащиеся делятся на группы. Распределяют в группе роли экспертов.
2 этап: Самостоятельная работа учащихся (обсуждение задания каждого в группе и выполнение задания каждой из групп).
3 этап: Подготовка исследовательской презентации учащимися.
4 этап: Подготовка учащимися небольшого школьного музея(уголка).
5 этап: Открытие школьного музея, демонстрация и обсуждение презентций учеников.
Данный документ содержит общие сведения о проекте, его целях, используемых источниках, результатах проекта и другие полезные сведения.
Публикации учителя
Задача вводной презентации: выявление первоначальных знаний. В презентации производится краткий обзор основных типов музеев и самых посещаемых музеев мира.
Буклет для родителей
Буклет разработан для ознакомления родителей с тематикой нашего исследования. Так же в буклете указан перечень навыков и умений, которые приобретет ученик по итогам работы.
Пример продукта исследовательской деятельности учащихся
Исследовательская презентация подразумевает поиск ответа на поставленный вопрос проекта. В ходе работы выдвигаются гипотезы, производится сбор данных в рамках тематики исследования, их обработка и подведение итогов.
критерии_оценки_работ_учащихся.doc
Документ содержащий нормативы оценивания исследовательской презентации по следующим направлениям: содержание, оформление презентации, выступление (защита) проекта.
Материал по формирующему и итоговому оцениванию
1.Тест
Данная работа расчитана на проверку полученных знаний и закрепление пройденного материала.
3. Схема
Схема разработана для закрепления полученных знаний и систематизации изученного материала
4. График оценивания проекта
Материал по для поддержки успешной работы учеников
1. Шаблон буклета для самостоятельного заполнения учениками
В ходе исследовательской работы ученики должны заполнить буклет о изучаемой теме, а так же выполнить самостоятельное задание, изложенное на одном из оборотов буклета.
2. Самооценка вклада ученика в работу группы
Список источников
http://chelny-city.ru/1150891672-samye-izvestnye-muzei-mira-s-unikalnoj.html