Содержание
Визитная карточка проекта
Описание проекта
В современном обществе каждый человек с рождения имеет много прав . Но не все знают о них.Не стоит забывать, что кроме прав , у каждого есть и обязанности перед обществом . Ведь именно общество создает человеку условия для жизни и развития его личности. Отстаивая свои права, не надо забывать, что у других они точно такие же. В этом проекте нам бы хотелось рассказать о том,как не перейти эту грань и остаться «человеком».
Название темы учебного проекта
Личность.Мораль.Право.
Творческое название проекта
За гранью добра и зла. Как не потеряться?
Краткое содержание проекта
Проект направлен на исследование темы «За гранью добра и зла. Как не потеряться?» В процессе реализации проекта учащиеся должны будут разбиться на 5 групп.Цель каждой группы рассмотреть определённые вопросы, правильно,точно и главное доступно на них ответить,найти информацию в различных источниках и подготовить презентации.Цель-заинтересовать учеников и научить их работать в команде.На последнем занятии осуществляется защита презентаций и подведение итогов проекта.
Предмет, класс
Обществознание,9-11 класс
Приблизительная продолжительность проекта
2 месяца.
Основа проекта: образовательные стандарты
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЮ (базовый уровень)
Сущность права.Современное понимание права: понятие, признаки, определение. Основные направления учения о праве.
Право в системе социального регулирования. Понятие нормы. Социальные и технические нормы. Виды социальных норм. Право и мораль. Право и политические нормы. Право и обычай.
Права человека. Понятие и сущность прав человека, их естественный неотчуждаемый характер. Становление и развитие идеи прав человека в истории политической и правовой мысли. Классификация видов прав человека. Поколения прав человека. Основания ограничения прав человека.
Правовой статус личности. Понятие правового статуса. Элементы правового статуса. Субъективные права и обязанности. Различие правового статуса человека и гражданина.
Конституционное право Российской Федерации. Понятие конституционного права: структура, элементы. Конституция: сущность, особая юридическая сила, верховенство, принципы, действие на территории всего государства.
Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения
Обучающие цели:
- Освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений.
- Формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных (в том числе экономических) отношений.
Воспитательные цели:
- Воспитание общероссийской идентичности.
- Воспитание гражданской ответственности.
- Воспитание уважения к социальным нормам.
- Воспитание приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
Развивающие цели:
- Развитие личности в ответственный период социального взросления человека (ее познавательных интересов, критического мышления, обеспечивающего объективное восприятие социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определение собственной позиции.
- Развитие нравственной и правовой культуры.
- Развитие экономического образа мышления.
- Развитие способности к самоопределению и самореализации.
Ожидаемые результаты: в результате проведения занятия участники смогут:
- давать определения понятиям:личность, мораль, право, нормы права, правовые отношения, обязанности.
- называть функции права
- понимать роль индивидуального и общественного сознания
- связывать права и мораль в жизни с разными способами отношения к миру
- признавать права других людей
- решать самостоятельно проблемы, и добиваться поставленных целей.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Почему одному что-то видится как благо,а другому-как абсолютное зло?
Проблемные вопросы
- В чём благо человека?
- Может ли мораль спасти мир?
- Злоупотребление правом и слепота морали: как нащупать грань?
- Свобода личности в современном обществе. Миф или реальность?
- Когда же начинается «совершеннолетняя жизнь»?
- Где заканчивается права одного и начинаются другого?
- Как можно довести право до абсурда?
- Почему произошёл крах Древнего Рима и ждёт ли нас та же участь?
Учебные вопросы
- Что такое личность, мораль и право?
- Как взаимосвязаны мораль и право между собой?
- Какие социальные функции морали Вы знаете?
- Различия понятий индивид и индивидуальность?
- Какие признаки права существуют?
- Что такое нормы права?
План оценивания
Оценить потребности учеников
- Актуализация знаний по теме, субъектного опыта
- Вызов интереса к теме
- Предотвращение неправильного понимания вопросов
Поощрить саморегуляцию и сотрудничество
- Оценивание навыков к самостоятельной работе и сотрудничеству для использования разнообразных ресурсов и инструментов
Осуществить мониторинг прогресса
- Выявление и самоопределение учащимися слабых сторон, подтверждение сильных и обеспечение более глубокого понимания
Проверить понимание и поощрить метапознание
- Способствует применению знаний в новой ситуации, обобщению
График оценивания
До работы над проектом | Ученики работают над проектом и выполняют задания | После завершения работы над проектом |
---|---|---|
Мозговой штурм;Выявление имеющихся знаний;Вводная презентация учителя;План проекта | Контроль за деятельностью учащихся;Обсуждение промежуточных результатов деятельности;Вики-статья;Презентация | Критерии оценивания проекта;Критерии оценивания презентации;Критерии оценивания вики-статьи;Самооценка работы над проектом;Рефлексия;Итоговый урок;Выставление оценок в журнал |
Описание методов оценивания
- Письменные и устные тесты и викторины (Вопросы тестов и викторин):
Тесты и викторины служат прямыми доказательствами приобретения знаний и понимания.
- Обратная связь от сверстников (Контрольные листы,листы оценок)
Отзыв сверстников помогает ученику увидеть внутренние качественные характеристики своей работы, через оценивание работ других участников.
- Представление результатов исследований учащихся в соответствие с критериями оценивания работ.
- Оценивание демонстрации знаний
Необходимые начальные знания,умения и навыки
- знание базового школьного курса теории права;
- умение работать с программами для составления презентаций;
- навыки работы с текстовым редактором;
- навыки работы в сети Интернет;
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Оборудование:
- Компьютер
- Диктофон
- Проектор
Программное обеспечение:
- Bubbl.us
- Microsoft Office PowerPoint2007
- Mindmeister
- Microsoft Office Publisher
- Open Office Impress
- Open Office Writer
Материалы на печатной основе:
- Учебник по обществознанию(10-11 класс)
- Книги по социологии
- Книги по философии
- Дидактические материалы по обществознанию
Интернет-ресурсы:
- http://doroga.karelia.ru/shkola/shto.htm«Школа-территория закона»
- http://ru.wikipedia.org«Википедия»
- http://dic.academic.ru«Словари и энциклопедии»
- http://www.megabook.ru«Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия»