Проект ориентирован на учащихся 8 класса общеобразовательной школы и разработан в рамках учебной программы по географии.

Мы такие разные, но все-таки мы вместе

В ходе реализации проекта учащиеся ознакомятся: с этносами; географией современных религий; материальной и духовной культурой как результатом жизнедеятельности человека. В результате реализации этого проекта ученики должны знать особенности населения Российской Федерации, приводить примеры формирования культурно-бытовых особенностей народов под влиянием среды их обитания. Итогом выполнения проекта будет проведение тематического вечера.

география, 8 класс

2 недели

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

Население России. Человеческий потенциал страны. Численность, размещение, естественное движение населения. Основные показатели, характеризующие население страны и ее отдельных территорий. Направления и типы миграции на территории страны. Половой и возрастной состав населения страны. Народы и религии России. Использование географических знаний для анализа территориальных аспектов межнациональных отношений. Особенности расселения населения, городское и сельское население. Основная полоса расселения. Роль крупнейших городов в жизни страны. Анализ карт населения России.

Обучающие цели:

1. Познакомить учащихся с этническим и религиозным составом населения России.
2. Сформировать представление учащихся о различиях быта в городе и в сельской местности.

Воспитательные цели:

1. Воспитание уважения к различным этническим культурам.
2. Воспитание расовой и религиозной терпимости.
3. Воспитание эстетических взглядов, вкусов и убеждений.

Развивающие цели:

1. Развитие познавательного интереса.
2. Развитие умений работать с печатными источниками и Интернет - ресурсами.
3. Развитие умения работать в команде.
4. Развитие умений сравнивать, обобщать, анализировать.

Какие мы? Различия, которые нас объединяют.

• Кто мы: этносы, национальности или единая нация?
• Возможна ли нация без религий?
• Может ли город обойтись без деревни, а деревня без города?

• Что такое этнос?
• Что такое национальность?
• Что такое нация?
• Что такое религия?
• Какие мировые религии существуют?
• Какие религии существуют в России?
• Простоквашино, как образец современной деревни.
• Что такое урбанизация?
• ПГТ, что это?

Выявление потребностей учащихся:

• Изучение работы учеников
• Графический секретарь
• Схемы ЗИУ
• Мозговой штурм

Развитие самостоятельности учащихся

• Самооценка и рефлексия
• План проекта
• Наблюдения групп

Мониторинг прогресса

• Файл статистики работы учащегося
• Отчеты по выполнению проекта

Проверка понимания

• неформальные опросники

Демонстрация понимания

• Продукты

Оценивание первоначальных знаний учащихся проводится в процессе показа вводной презентации учителя. Деятельность учащихся в ходе проекта оценивается с помощью обсуждения промежуточных результатов. После завершения проектной деятельности оцениваются продукты деятельности учащихся.

Начальные знания:

Основные географические понятия

Начальные умения и навыки:

Работа с компьютером, поиск информации в интернете, создание презентаций, проведение исследования.

• планирование дополнительного времени для занятий
• выполнение заданий, не требующих большой теоретической базы
• четкое проговаривание вместе с учителем задания и алгоритма его выполнения
• предоставление шаблона оформления результатов исследований

• Творческие задания повышенной сложности
• Дополнительные исследования

• иллюстрированные тексты
• двуязычный словарь
• помощь учителя
• задания, которые ученик выполняет на своем родном языке

• Компьютер
• Проектор

• Microsoft Word
• Microsoft Powerpoint
• Web-browser

• Учебник «География России. Природа. Население. Хозяйство», 8 класс. Авторы: В.П. Дронов, Л.Е. Савельева

Википедия. Национальность

Словари Яндекс. Нация

Википедия. Этнос

Религии мира

Урбанизация России

Назад:

• Проекты студентов специальности "Информатика" ("Английский язык")
• Расписание занятий
• Проекты студентов профиля "Математика"