Содержание
Визитная карточка проекта
Тема учебного проекта
OC Linux
Краткое содержание проекта
В ходе проекта внимание учеников направленно на более углубленное изучение вопросов, связанных с изучением операционной системы Linux.Учащиеся будут разделены на несколько групп,каждая из которых будет заниматься исследованием своего вопроса. По окончанию проекта будет составлен буклет со списком наиболее известных дистрибутивов.
Предмет, класс
Информатика, 11 класс
Продолжительность проекта
Две недели
Основа проекта: образовательные стандарты
Архитектура компьютера компьютеров и компьютерных сетей. Микропроцессор, внутренняя память, шина, внутренние интерфейсные устройства. Внешняя память и периферийное оборудование. Устройства обеспечения соединения компьютеров в сеть. Физические принципы работы и характеристики устройств, соединение блоков и устройств, компьютерное рабочее место. Операционная система, драйверы, утилиты. Компьютерная сеть, сервер, адресация в Интернете. Программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем. Виды программного обеспечения. Операционные системы. Понятие о системном администрировании.
Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения
Обучающие цели:
Научить учащихся работать с ОС Linux Закрепить умения работы с дистрибутивами ОС Linux Ознакомить учащихся с антивирусными программами
Воспитательные цели:
Воспитание добросовестного отношения к труду Формирование готовности к свободному и сознательному выбору профессии Воспитание эстетических взглядов, вкусов и убеждений
Развивающие цели:
Развитие любознательность учащихся Развитие умений работать с Интернет - источниками Развитие умений сравнивать, обобщать, анализировать
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему Linux так разнообразен?
Проблемные вопросы
- Почему появился Linux?
- Опустеет ли кошелёк при выборе Linux?
- Почему ОС Linux не нуждается в антивирусах?
Учебные вопросы
- Что такое ОС?
- На какие виды делится ПО?
- Какие функции выполняет ОС?
- На какие виды делится прикладное ПО?
План оценивания
Для определения потребностей учеников
Вводная презентация учителя, карты знаний, мозговой штурм.
Развитие самостоятельности и взаимодействия
Контрольный лист, лист оценок или рубрик, напоминания и подсказки.
Стратегии наблюдения за процессом
Таблица контроля, оценка работы группы, напоминания и подсказки.
Стратегии проверки понимания и поддержки метапознания
Подсказки и наводящие вопросы.
Стратегии, доказывающие понимание и умения
Критерии оценки Wiki статьи.
График оценивания
| До работы над проектом | Ученики работают над проектом и выполняют задания | После завершения работы над проектом |
|---|---|---|
| Презентация учителя;Карта знаний; Мозговой штурм | Оценка работы группы;Таблица контроля;Контрольный перечень процесса работы;Подсказки и наводящие вопросы | Контрольный лист;Напоминания и подсказки;Лист оценок или рубрик;Письменные и устные тесты и викторины;Критерии оценки Wiki статьи |
Описание методов оценивания
Необходимые начальные знания, умения и навыки
Знания:
- Понятие информации
- Свойства информации
- Способы измерения информации
- Принцип передачи и приема информации
Умение и навыки:
- Работа с различными источниками информации
- Работа с текстовым редактором
- Подготовка презентаций
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами освоения учебного материала
- Шаблон оформления результатов исследования
- Дополнительные консультации
- Задания более легкого уровня
Одаренный ученик
- Дополнительные вопросы для исследования
- Творческие задания
Ученик, для которого язык изучения не является родным
- Материал на родном языке
- Словари
- Иллюстрированные карточки
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Оборудование:
- Компьютер
- Проектор
- Интерактивная доска
Программное обеспечение:
- OC Linux
- OpenOffice.org Writer
- OpenOffice.org Impress