Английские традиции глазами русского человека

Авторы проекта:

Абрамова Елена, Манюкова Мария

Предмет, класс:

Английский язык, 9-й класс

Краткая аннотация проекта

Мы путешествуем, чтобы увидеть удивительные уголки земного шара, попробовать кухню других стран и народов, изучить характеры других людей. Каждый народ, каждая страна уникальны, и прежде всего это проявляется в традициях и обычаях. Еще с детства мы начинаем учить различные иностранные языки. Но чтобы лучше знать страну, язык которой мы изучаем, нужно знать культурные ценности, у основания которых лежат традиции народа.

Наш проект посвящен изучению английских традиций, выяснению того, как они повлияли на исконно русские традиции, как развивались и изменялись с течением времени.

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий вопрос:

Так ли значимы традиции для Англии, как о них говорят?

Проблемные вопросы:

  • Как Англия со своими традициями видоизменила «праздную» жизнь русского человека?
  • Какую роль играют королевские традиции в жизни Англии?
  • Как пройдет день у англичанина, если он не выпьет чашку чая?
  • Сможет ли русский человек оценить «гостеприимсто» англичанина?

Учебные вопросы

  • Что такое традиция?
  • Королевские традиции Англии
  • Традиции чаяпития
  • Английские праздники

План проведения проекта

  1. Учитель знакомит учащихся с презентацией для выявления представлений и интересов учащихся.
  2. Учащиеся делятся на группы (по интересам), выбирают тему проекта.
  3. Знакомятся с необходимой литературой и интернет-источниками по интересующим их проблемным вопросам.
  4. Использование инструментов по формирующему оцениванию учащихся
  5. Подготовка учащимися отчетных материалов о проделанной работе
  6. Защита результатов исследовательской деятельности учащихся
  7. Обсуждение плюсов и минусов проделанной работы участниками других групп

Визитная карточка проекта

Вводная публикация учителя

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся:

Критерии оценивания работы учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Выявление потребностей учащихся:

  • изучение работы учеников;
  • Думать-Объединяться – Делиться;
  • Мозговой щтурм;

Развитие самостоятельности и взаимодействия:

  • план проекта;
  • самооценка и рефлексия;
  • обратная связь от сверстников;
  • наблюдение групп;

Наблюдение процессов:

  • файл статистики учащихся;

Проверка понимания:

  • неформальные опросники;

таблица_традиций.odt

  • кроссворд;

кроссворд.xls

Демонстрация понимания:

  • презентация;
  • отчеты.

Методические рекомендации

Дидактические материалы