Английские традиции глазами русского человека
Авторы проекта:
Абрамова Елена, Манюкова Мария
Предмет, класс:
Английский язык, 9-й класс
Краткая аннотация проекта
Мы путешествуем, чтобы увидеть удивительные уголки земного шара, попробовать кухню других стран и народов, изучить характеры других людей. Каждый народ, каждая страна уникальны, и прежде всего это проявляется в традициях и обычаях. Еще с детства мы начинаем учить различные иностранные языки. Но чтобы лучше знать страну, язык которой мы изучаем, нужно знать культурные ценности, у основания которых лежат традиции народа.
Наш проект посвящен изучению английских традиций, выяснению того, как они повлияли на исконно русские традиции, как развивались и изменялись с течением времени.
Вопросы, направляющие проект:
Основополагающий вопрос:
Так ли значимы традиции для Англии, как о них говорят?
Проблемные вопросы:
- Как Англия со своими традициями видоизменила «праздную» жизнь русского человека?
- Какую роль играют королевские традиции в жизни Англии?
- Как пройдет день у англичанина, если он не выпьет чашку чая?
- Сможет ли русский человек оценить «гостеприимсто» англичанина?
Учебные вопросы
- Что такое традиция?
- Королевские традиции Англии
- Традиции чаяпития
- Английские праздники
План проведения проекта
- Учитель знакомит учащихся с презентацией для выявления представлений и интересов учащихся.
- Учащиеся делятся на группы (по интересам), выбирают тему проекта.
- Знакомятся с необходимой литературой и интернет-источниками по интересующим их проблемным вопросам.
- Использование инструментов по формирующему оцениванию учащихся
- Подготовка учащимися отчетных материалов о проделанной работе
- Защита результатов исследовательской деятельности учащихся
- Обсуждение плюсов и минусов проделанной работы участниками других групп
Визитная карточка проекта
Вводная публикация учителя
Вводная презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся:
Критерии оценивания работы учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Выявление потребностей учащихся:
- изучение работы учеников;
- Думать-Объединяться – Делиться;
- Мозговой щтурм;
Развитие самостоятельности и взаимодействия:
- план проекта;
- самооценка и рефлексия;
- обратная связь от сверстников;
- наблюдение групп;
Наблюдение процессов:
- файл статистики учащихся;
Проверка понимания:
Демонстрация понимания:
- презентация;
- отчеты.