Творческое название: Дети – цветы жизни.

Авторы: Васильева Евгения, Ерохина Любовь, студентки гр. ИА-21, ВГПУ.

Основополагающий вопрос: Что значит быть подростком?

Вопросы учебной темы:

  • Проблемы молодежи – вечные проблемы?
  • От кого зависит будущее?
  • Почему существуют проблемные подростки?

Учебные предметы: обществознание, граждановедение

Участники: учащиеся 10-11 классов

Информационные ресурсы:

Дидактические цели проекта: создание условий для успешной социализации молодежи.

Методические задачи:

  • Развитие познавательного интереса.
  • Формирование адекватного восприятия проблем молодежи.
  • Анализ общих проблем.
  • Формирование навыков исследовательской деятельности.

Результаты представления исследований учащихся:

  • презентация,
  • публикация,
  • плакаты,
  • веб-сайт.

Сроки проведения проекта: 6 академических часов.

Итак, распишем каждый этап:

1 час. Наш проект мы будем проводить в виде классного часа. На первом занятии среди учащихся необходимо провести социальный опрос для выявления основных проблем и трудностей подростков. Затем результаты анализируем. Учитель на этом этапе выступает в роли организатора. Он составляет опросник, подготавливает учащихся к проведению исследования. Также он может ответить на вопросы, которые будут задавать ребята.

2 час. На основе этого формируем столько групп, сколько было выявлено проблем. Это втрое занятие проводим в виде «круглого стола». Учащиеся получают творческое задание - подобрать литературное произведение на выделенную проблему молодежи. Учитель подготавливает задания для групп, помогает учащися, если что-то непонятно или возникли какие-либо трудности.

3 час. Каждая группа создает презентации, пытается наиболее развернуто и подробно раскрыть проблему. Учитель помогает организовать техническую сторону исследования, помогает учащися в поиске информации, графических ресурсов. Делает корректировки.

4 час. Участники рисуют соответствующие плакаты и стенгазеты. Учитель может подсказать ребятам, как лучше и точнее всего выразить главную идею на бумаге при помощи красок и кисточки.

5 час. Группы обрабатывают результаты социального опроса среди друзей, родителей, родственников и дополняют свои презентации. Учитель дает указания для составления социального опросника.

6 час. Заключительное занятие также проводим в виде «круглого стола», где подводим итоги, проводим беседу, можно пригласить психологов, которые с профессиональной точки зрения расскажут нам о проблемах молодежи. Учитель организует визит психологов, профессиональных педагогов и других гостей. Могут также присутствовать и родители. Он проводит беседу, можно предложить ребятам сделать самим вывод по проведенному исследованию.

критерии_публикации.xls

критерии_презентации.xls

Данный проект рассчитан на учеников 10-11 классов по предмету обществознание и граждановедение.

Перед учителем стоит задача(поставленная Министерством образования РФ) изучить со школьниками в течение 6 недель такие темы:

Общество и культура. Цель и смысл жизни человека. Самореализация. Личность, ее социализация и воспитание. Внутренний мир человека. Поведение. Молодежная субкультура. Социальные отношения и взаимодействия. Многообразие социальных групп. Социальные нормы. Отклоняющееся поведение. Семья как социальный институт и малая группа. Социальный контроль и самоконтроль. Молодежь как социальная группа.