wiki.vspu.ru

Судебное дело на Тома содержит:

1. медицинская экспертиза:
   учащиеся должны разобраться в специфике внешнего и внутреннего строения млекопитающих, физиологических особенностей, особенности поведения, морфологических особенностей организма.
2. биография кошки:
   в этой части нужно провести исследование истории и происхождения домашней кошки, как биологического подвида, частично всего семейства кошачьих, что включает в себя непосредственно историю, происхождение, среду обитания, сведения об одомашнивании, возможны справки на тему «кошки в истории».
3. родственные связи кошки:
   здесь нужно выяснить полную научную структуру класса зверей( отряды, семейства), изучить семейство кошачьих, описать многообразие существующих пород домашних кошек, выделить некоторые взаимоотношения с другими животными и взаимоотношения человек – кошка.

Результаты исследований должны быть использованы в ролевой игре «Суд: Том против Джерри», плюс – отводится дополнительный классный час для более обширных изысканий на тему «История кошки».

В время исследовательской работы учащихся преподаватель не должен забывать о промежуточном контроле. Организовать его он может, например, с использованием элктронных раздаточных материалов ( возможный вариант подобных материалов см. здесь).

Описание ролевой игры «Суд: Том против Джерри».

Распределение ролей:

Судья: классный руководитель.
Присяжные: учителя биологии, обществознания, литературы, информатики и возможно один-два учащихся.
Прокурор (одна группа учащихся): отстаивает точку зрения, основанную на том, что кошка хищник от природы и пытается съесть Джерри.
Адвокат (другая группа учащихся): доказывает, что Том вовсе не пытается съесть Джерри, а просто играется.

Игровой процесс.

Класс делится на 2 группы (прокурорский штаб и адвокатский штаб) и выполняет групповые задания (собирает данные о истории кошки, строении организма, положении в животном мире, ближайших родственниках и проч.). После этого обыгрывается театрализованное представление- сам суд: выслушиваются стороны обвинения (одна часть класса) и защиты (другая часть), за тем присяжные совещаются и выносят свой вердикт согласно состоятельности доказательств каждой из сторон – тем самым определяется группа – победитель. В заключение судья оглашает приговор, но замечает: «Приговор может быть обжалован в опротестован в установленные законом сроки». Последние слова – не только дань традициям уголовного судопроизводста, но и указание на возможность дальнейшего развития проекта.

Ближайшее последействие. Одна из возможных форм этого действия - создание учащимися публикации. Последняя может быть оформлена и как бюллетень, и как буклет (вариант публикации – буклета см. здесь).

P. S. Результаты своих исследований учащиеся представляют в двух основных формах – в форме презентации и в форме публикации. Учитель эти работы должен оценить, причем оценить обоснованно, т. е. используя определенные критерии (пример критериев оценивания презентации см. здесь, пример критериев оценивания публикации см. тут).

на главную