Методика проекта
Основная цель проекта - приобщение учащихся к чтению литературы философского содержания, развитие у учащихся навыков работы в коллективе, работа по развитию культуры речи, памяти и кругозора.
Методические задачи - выявить особенности художественного пространства и времени романа, освоение текста художественного произведения, развитие образного и аналитического мышления, формирование компетентности в сфере самостоятельной деятельности.
Основные задачи:
- Познакомить учащихся с одним из этапов творческой деятельности М.А.Булгакова.
- Выявить стержневую идею романа, проблематику через анализ текста.
- Научить учащихся размышлять, логически мыслить, читать «между строк».
1 этап – установочный – в разделе «О романе М. Булгакова» знакомит учащихся с комментариями специалистов, делающих вывод об уникальности структуры романа. Остальные уроки становятся как раз поиском ответов на проблемные вопросы.
2 этап - объединяет все сюжетные линии романа и выводит читателя на уровень художественного единства Автор – Текст – Читатель. На этом уроке возможен разговор о том, кто же является главным героем романа и почему. На этом уроке предполагается обсуждение авторской позиции в романе, разговор об отношении Булгакова к своим героям (вопрос о том, почему мастер не заслужил света, а заслужил покой, и напротив, почему Иван Бездомный и Понтий Пилат не заслужили покоя, но заслужили свет, правда, лунный).
3 этап - выход в зону обобщения и самостоятельной интерпретации, просмотр и обсуждение в классе самостоятельных работ учащихся. Проведение тестов и других видов контролязадания.
4 этап - написание сочинения по прочитанному.
Критерии оценивания публикаций и презентаций.