Linux? Linux… Linux!!

• Борознин Павел Михайлович: группа М-41(1)
• Голев Илья Сергеевич: группа М-41(1)
• Поляков Илья Владимирович: группа М-42(2)

Почему Linux?

• Знакомство с возможностями ОС Linux.
• Формирование навыков работы в среде Linux.
• Развенчание мифа “Компьютер = Windows”

Информатика.

Учащиеся 10-11 классов.

www.linux.org.ru
www.rus-linux.net
www.linux.ru.net
www.linuxrsp.ru
www.linux.ru
www.google.ru/linux
www.gnu.org
www.linux.kiev.ua
www.linuxcenter.ru
www.citkit.ru
www.itc.ua

• формирование самостоятельной исследовательской деятельности;
• формирование критического мышления;
• формирование навыков работы в команде;
• приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации;
• формирование умений видеть проблему и наметить пути ее решения.

• объяснить важность выбора операционной системы;
• познакомить учащихся с различными операционными системами и их особенностями;
• научить учеников делать осознанный объективный выбор операционной системы;
• научить толерантно относиться ко мнению и выбору других людей;
• дать возможность ученикам ознакомиться с такими формами сбора информации как опрос, поиск в интернете и беседы.
• научиться пользоваться PowerPoint для оформления результатов;
• научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.

• История создания Linux. Линус Торвальдс.
• Лицензия GNU GPL. Программы с открытым исходным кодом.
• Внешний вид Linux. Интерфейсы KDE и Gnome.
• Программное обеспечение для Linux.
• Мультимедийные возможности Linux.

Курс-проект «Linux? Linux… Linux!» изучается как элективный курс (курс по выбору) в рамках предмета информатики в старших классах. На весь курс отводится 11 часов.

1. «Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников). 1 ч (аудит.зан.)
2. Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем. 1 ч (аудит.зан.)
3. Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися). 1 ч (аудит.зан.)
4. Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе. 1 ч (самост.раб.)
5. Обсуждение со школьниками возможных источников информации,вопросов защиты авторских прав. 1 ч (аудит.раб.)
6. Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе. 1 ч (самост.раб.)
7. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий. 2 ч: 1 ч (аудит.зан.) и 1 ч (самост.раб.)
8. Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе. 2 ч(аудит.зан.)
9. Защита полученных результатов и вывод. 1 ч (аудит.зан.)

Всего 11 часов:

• аудиторных занятий - 8;
• самостоятельная работа - 3.

На проведение этого проекта необходимо 3 - 4 недели учебного времени.

Критерии оценки презентации Критерии оценки публикации

На главную