Назад: strategia
1) МОУ Гимназия №11, Дзержинского района
1)степень информатизации: а)материльно-техническое обеспечение:
Школьных кабинетов – 44, из них 9– оборудованы на профильном уровне.
1) Компьютер+нетбуки -42 по кабинетам и 4 в библиотеке
2) Различные проекторы - 32
3) Интерактивная приставка - 3
4) Магнитофон - 2
5) Принтер - 3
6) Колонки - 5
7) Музыкальный центр - 1
8) Интерактивная доска - 8
9) Телевизор - 13
10)Принтер-сканер-ксерокс «Canon» - 1
11) DVD - 11
12) Экран - 3
13) Цифровая видеокамера - 1
14) VEB- камера - 1
15) опировальный аппарат Canon M 4010 - 1
16) Система организации беспроводной сети Apple TimeCapcule 1000 Gb - 15
17) HP LJ-V 1120 - 15
б) программное обеспечение:
MS Word, Windows 7, стандартные программы, Notebook
в) эффективность использования программ и оборудования в учебном процессе.
Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе позволяет повысить эффективность преподавания, более рационально и экономно использовать время и силы. ИКТ помогают в решении следующих вопросов: подбор иллюстративного материала к уроку, оформления стендов, класса (сканирование, Интернет; принтер, презентация), подбор дополнительного познавательного материала к урокам , воспитательным мероприятиям (Интернет). Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов (в том числе размещение собственных учебных материалов в электронных СМИ). Оформление классной документации, отчетов. Компьютер позволяет не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз схему и в дальнейшем только вносить необходимые изменения. Использование презентаций в программе Рower Рoint на уроках, внеклассных мероприятиях, здоровьесбережении. Использования мультимедийных презентаций на уроках позволяет решать следующие задачи: -Создать мотивацию учения (пробудить интерес к изучаемому материалу)
-Привлечь и удерживать внимание детей на протяжении всего урока
-Активизировать мыслительные процессы у детей
-Дать возможность каждому ученику работать на уроке (в том числе и неговорящим)
-Обеспечить двигательную активность в течение всего урока
-Коррекция речевой деятельности (повторяют за диктором)
-Коррекция мелкой моторики и координации движений
-Создание на уроке ситуации успеха
Что дает ученику эффективное применение современного оборудования в УВП?
- это свободный доступ к разнообразным информационным ресурсам и возможность оперативно привлекать необходимые источники текстовой, графической и аудиовизуальной информации.
- это обеспечение прямого доступа к лабораторному оборудованию.
- это возможность проведения экспериментальных исследований.
- возможность представить результаты обучения в виде презентаций.
- это достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения образовательной программы общего образования с использованием ИКТ;
- это и дистанционность в обучении.
А в целом позволяет оптимизировать образовательную среду и повысить качество образования. Мы наблюдаем повышение интеллектуального потенциала обучающихся,увеличивается процент учащихся, участвующих в различных предметных, творческих конкурсах и повышается их результативность. Занятия в традиционных предметных кружках сменились проектно– исследовательской деятельностью. Реализуется новая позиция учителя – содействие развитию, самостоятельному получению знаний.
г)информационная культура сотрудников. В Гимназии №11 многие учителя имеют автоматизированное рабочее место, которое представляет собой совокупность программно-аппаратных средств.
-компьютер,
-Интерактивное многофункциональное копи-устройство,
-Интерактивная доска,
-Документ-камера.
3)Конкретные действия по интеграции или рационализации использования ИКТ в данном ОУ.
1)Техническое оснащение кабинетов.
2)Организация консультации учителей по интересующим их вопросов информатизации.
3)Перевод информационных ресурсов общества на электронные носители.( это позволит организовать свободный доступ к большей части накопленной человечеством информации)
4)Поддержание активности сайта школы.
5)Разработка и проведение в течение учебного года интегрированных уроков с применением компьютерных технологий по различным темам смежных учебных предметов.
6) Подготовка дидактического и раздаточного материала для использования на уроках учителями-предметниками.
7) Создание электронного методкабинета для учителей, где размещались бы все разработанные дидактические, раздаточные материалы и пр.др.
8) Создание электронной библиотеки.