В школе находятся два кабинета информатики и ИКТ, полностью оборудованные точками доступа к сети Интернет (общее количество - 28 точек доступа). Кабинеты информатики оснащены:

1) Ноутбук – 32 шт.

2) Интерактивная доска – 2 шт.

3) Компьютер – 2 шт.

4) Многофункциональное устройство – 2 шт.

5) Фотоаппарат цифровой – 2 шт.

6) Фотокамера цифровая – 1 шт.

7) Видеокамера цифровая – 1 шт.

8) Компьютерный измерительный блок – 1 шт.

9) Мультимедийный проектор – 2 шт.

10) Набор плакатов для 5-6 классов – 1 шт.

11) Набор плакатов для 7-9 классов – 1 шт.

Все выше перечисленные программные продукты и материально-техническое оснащение в полной мере находят свое применение в школе №48. А также широко используют следующие информационно- образовательные ресурсы:

1) http://www.mon.gov.ru Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации

2) http://www.edu.ru Федеральный портал «Российское образование»

3) http://window.edu.ru Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

4) http://school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

5) http://fcior.edu.ru Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

Еженедельно проводятся элективные курсы по информатике. Кружки по данному предмету в школе отсутствуют.

Сотрудники данного образовательного учреждения имеют высокую информационную культуру, таким образом обладают рядом качеств, которые характеризуют этот уровень. А именно:

• умеет организовать поиск образовательной информации по информатике на автономном компьютере и в сети Интернет;
• умеет работать с отобранной для учебного процесса по информатике информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном учащимся;
• знает выпускаемые ведущими компаниями и рекомендованные Министерством науки и образования пакеты обучающих программ, электронные учебники и библиотеки электронных наглядных пособий по учебному предмету «информатика» и имеет представление об эффективности применения их в учебном процессе;
• умеет использовать базовые информационные технологии и ресурсы Интернета в обучении другим дисциплинам;
• умеет выбирать наиболее оптимальную программную среду для решения различных практических задач;
• способен составлять небольшие, но необходимые в учебном процессе педагогические программные средства.

1)Разработать кружки по информатике (можно освоить опыт других ОУ).

2)Для интеграции ИКТ- необходимо в рамках одной дисциплины совместить ряд учебных дисциплин. Например: построить таблицу, данными которой будут служить великие поэты мира и их произведения (так нам удастся осуществить межпредметную связь с литературой) и ряд других.

3)Разработать проекты, охватывающие рамки не только класса, но и школы в целом. Например,электронная газета.

Назад: strategia