//В школе на уроках информатики перед учащимися ставится учебная цель и дается максимально возможная самостоятельность для выполнения учебного проекта. Ученики могут выбрать делового партнера по проектной работе, проблемную область, задачу из предложенных, что позволяет создавать работоспособные группы и учитывать предметные склонности учащихся.//

Исследовать информационную грамотность окружающих: друзей, родителей, знакомых

Мы предполагаем, что общество в котором мы живем с точки зрения информационной грамотности имеет средние показатели, более высокие приходятся на молодежь. Информационная культура современного молодого человека еще не достаточна, но достигает высоких показателей.

Введение в тему:

2. Мы составили вопросы для исследования:

• 1)Есть ли у вас компьютер?
• 2)Часто ли вы им пользуетесь?
• 3)Как часто вы пользуетесь Интернетом?
• 4)Для чего Вы используете Интернет?
• 5)Много ли вы знаете о компьютерах?
• 6)Следите ли вы за новинками компьютерных технологий?
• 7)Можете ли вы о себе сказать, что вы обладаете информационной культурой?

Так как большинство опрошенных мы брали в Интернете, то результат был предсказуем, хотя следует отметить, что среди опрошенных лично данный показатель высок. Можно сказать, что современные школьники имеют возможность использовать современные технологии.

Итак, мы выяснили, что компьютер большинство использует довольно часто, т.о. можно предположить, что у большинства хорошие навыки работы с ним

Интернет имеет большую популярность среди школьников. Следует заметить, что количество пользователей Интернета больше, чем тех, кто имеет дома компьютер. Таким образом ребята находят возможности для доступа к Интернету. И из дополнительных вопросов мы выяснили, что основной способ доступа к Интернету вне дома - это друзья или школа.

В большинстве своем школьники используют Интернет для общения и развлечения. Вариант ответа скачивание файлов подразумевал (это выяснилось после дополнительных вопросов) скачаивание фильмов и музыки, некоторые еще скачивают книги, энциклопедии, обучающие диски. Получение информации путем поиска, выбора главного, сравнения и т.д. занимаются лишь 23% опрошенных. Большинство предпочитают готовую информацию.

Нас немного удивили результаты данного вопроса. Большинство ребят считают, что много знают о компьютерах. Уверенность в своих силах - это конечно хорошо, но нужно же реально себя оценивать. Тем не менее следующий вопрос показал, что многим нужно критичнее подходить к своим знаниям.

Данный ответ подтвердил вопрос о применении интернета ребятами, лишь немногие интересуются новинками.

Ответ «не знаю» в первую очередь был связан с тем, что ребята не обращали внимание на понятие «информационная культура» и не знали, что входит в него. Что ж теперь они задумались над этим.

• Судя по нашим исследованиям, подростки знакомы с многими информационными технологиями.
• Много учеников считают, что они много знают о компьютере, но реально это не всегда совпадает с действительностью.
• Большинство информационных технологий используется школьниками для развлечения, а не для обучения и саморазвития.
• Поэтому можно сказать, что уровень информационной культуры пока еще невысок.

«Проект заставил нас задуматься, о своих знаниях и умениях. Изменил наше мнение о некоторых знакомых, в результате опроса некоторые участники оказались более интересными людьми, чем мы предполагали. В процессе реализации проекта, открылись некоторые черты личностей наших одноклассников, участников группы, как с хорошей, так и с негативной стороны. Опыт сбора данных и их оформления уже пригодился нам при подготовке работ по другим предметам.»

• Основные понятия информатики

• Понятия информационной культуры

• Методы сбора данных,методы исследования

• Методы исследования