Анализ вводных презентаций учителя

Критерии для проведения анализа:

  1. Как учитель выясняет интересы учащихся?
  2. Как осуществляется формулировка ВНП?
  3. Как происходит деление на группы?
  4. Обсуждается ли план работы, формы представления результатов?
  5. Есть ли обсуждение критериев оценивания?
  6. Как автор презентации планирует развивать в проекте умения и качества человека 21 века?
Тема проекта, автор Комментарии Автор комментариев
Автор проекта Кошкова Ирина Проект:Здоровьесберегающие технологии
  1. В ходе беседы, которую поддерживает презентация.
  2. Вопрос, представленный в презентации, не совпадает с вопросом, представленным на странице портфолио проекта.
  3. Деления на группы в явном виде нет.
  4. План проекта и форма представления результата в презентации отсутствуют.
  5. Критериев оценивания нет.
  6. Очевидно, при обсуждении презентации развиваются навыки коммуникации и сотрудничества.
Пономарева Юлия Сергеевна
Автор проекта Романова Татьяна Михайловна http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Путешествие_по_рекам_и_каналам_нашего_организма В ходе беседы, которую поддерживает презентация. Вопросы, рассматриваемые в презентации,совпадают с вопросами, представленными на странице портфолио проекта. Деление на группы для необходимого исследования. Да, учитель предлагает примерный план работы и говорит о том, что должно в конце получиться. Да, есть ссылка на то, по каким параметрам учащиеся будут оценены. Кондракова, Александрова, Валиев

 

Назад: