Содержание

Визитная карточка проекта "Жизнь великого царя"

Визитная карточка проекта "Жизнь великого царя"

Описание проекта

Название темы учебного проекта

Эпоха Петра Великого

Краткое содержание проекта

Предмет, класс

История, 7 класс

Приблизительная продолжительность проекта

6 учебных часов

Основа проекта: образовательные стандарты

Дидактические цели обучения

Обучающие цели:

познакомить учащихся с основными ключевыми событиями во внешней и внутренней политики Петра I;
познакомить с важнейшими достижениями культуры и системой ценностей, сформировавшихся во времена правления Петра I;
изучить совместно с учащимися характерные черты личности Петра I;
систематизировать знания учащихся по теме «Преобразования в России в первой четверти VXII века»;
сформировать умение объяснять свое отношение к наиболее значимым событиям и личностям в истории России.

Воспитательные цели:

воспитание патриотизма, уважения к истории своего Отечества;
формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с сложившимися культурными традициями во времена правления Петра I;
формирование ответственного отношения к выполнению учебной работы.

Развивающие цели:

развитие умения работать с Интернет-ресурсами;
развитие умения описывать исторические события и памятники культуры на основе текста и литературного материала учебника, фрагментов исторических источников;
развитие познавательного интереса;
развитие умения работать с большим количеством информации по рассматриваемой проблеме.

Ожидаемые результаты обучения:

По окончанию проекта ученики смогут:

самостоятельно анализировать и характеризовать исторические личности;
ориентироваться в большом количестве разнообразной информации по рассматриваемой проблеме;
критически оценивать события истории;
оформлять компьютерные презентации и буклеты по теме проекта;
назвать характерные черты личности Петра I;
назвать влияние политики Петра I на дальнейшее развитие России.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Почему Петр I - Великий?

Проблемные вопросы:

Верно ли, что Петр I разрушил идущую с древности традицию в представлениях о личности российского государя?
Решение каких задач внешней политики первой четверти XVIII века позволило назвать Россию Мировой державой?
Петр I направил Россию к свету европейской образованности или он подверг жестокому испытанию самобытность русского народа?

Учебные вопросы:

Когда и где родился Петр I?
Любимые детские занятия Петра I?
Что отличало Петра I от предшествующих правителей?
Какие основные события произошли во время внешней политики Петра I?
Что приобрела Россия по итогам этих событий?
Какие новшества Петр I ввел в культуру России?

План оценивания

График оценивания

Описание методов оценивания

Мотивирующие:

Опрос сопровождающий вводную презентацию;
Мозговой штурм;
Схема ЗИУ.

Формирующие:

План проекта;
Самооценка и рефлексия;
Наблюдения групп;
Тест.

Итоговые:

Портфолио;
Представление продуктов проектной деятельности на конференции.

Необходимые начальные знания, умения и навыки

Перед началом проекта учащиеся должны:

иметь общее представление о внешней политике России и о состоянии ее внутренних дел, сложившихся до начала правления Петра I;
знать основные виды исторических источников;
уметь выстраивать события в хронологическом порядке;
уметь объяснять смысл основных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;
уметь работать с Интернет-ресурсами;
владеть навыками работы с исторической картой (показывать на картах России и мира территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий);
владеть навыками составления электронных презентаций.

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами освоения учебного материала

1. Карточки-предписания по выполнению работы;

2. Словари по истории:

3. Ссылки на сайты по истории:

Одаренный ученик

1. Анализ статей;

2. Статьи: