Содержание

Компьютерные технологии в обучении, Информатика (Английский язык), 3 курс

На данной странице представлены задания лабораторных работ для студентов 3 курса специальности «Информатика» с дополнительной специальностью «Английский язык».

Лабораторная работа №1

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ИНТЕРНЕТЕ

Содержание занятия

  1. Выбрать тему для обзора дистанционных курсов, предлагаемых в Интернете.
  2. Создать в своем профиле на Wiki-портале страницу для обзора дистанционных курсов.
  3. Разместить ссылку на свою страницу в соответствующем разделе данной страницы.
  4. Начать подбор дистанционных курсов по выбранной теме.

В описании дистанционных курсов необходимо указывать:

  1. Название и ссылку на ДО курс;
  2. Скриншот ДО курса;
  3. Темы изучаются на данном курсе;
  4. Формы проведения обучения;
  5. Каким образом организуется взаимодействие с тьютором;
  6. Каким образом проходит зачисление на курс;
  7. В какие сроки проходит обучение;
  8. Какой документ выдается после прохождения курса;
  9. Какова стоимость обучения.

Начать поиск курсов можно на следующих сайтах:

Ссылки на обзоры дистанционных курсов по выбранным темам

Лабораторная работа №2

РАЗРАБОТКА ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА В СРЕДЕ MOODLE

Содержание лабораторной работы

  1. Выбрать тему для разработки дистанционного курса.
  2. Пройти регистрацию на сайте Центр дистанционных образовательных технологий ВГПУ.
  3. Перейти на данном сайте в раздел ЦЕНТР → КАТЕГОРИИ КУРСОВ → ФАКУЛЬТЕТ МАТЕМАТИКИ, ИНФОРМАТИКИ И ФИЗИКИ → КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ И ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ и создать в нем ваш курс.
  4. Разработать ВСЕ! занятия в вашем курсе наполнив их теоретическими, практическими и проверочными материалами.

КРАТКОЕ РУКОВОДСТВО ПО РАБОТЕ В СРЕДЕ MOODLE

ТЕМЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ДИСТАНЦИОННЫХ КУРСОВ:

  1. Архитектура компьютера;
  2. Алгоритмы сортировки массивов;
  3. Алгоритмы на графах;
  4. Системы счисления;
  5. Основы логики и логические элементы компьютера;
  6. Основы криптографии;
  7. Информационные системы;
  8. Компьютерные сети;
  9. Основы искусственного интеллекта;
  10. Экспертные системы;
  11. Основы теории игр;
  12. Комбинаторика;
  13. Операционная система Linux.

ССЫЛКИ НА РАЗРАБАТЫВАЕМЫЕ ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ

Лабораторная работа №3

РАЗРАБОТКА РЕКЛАМЫ-ПРЕЗЕНТАЦИИ СВОЕГО ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА

Цель рекламы-презентации дистанционного курса - рассказать о созданном вами дистанционном курсе (показав разработанные материалы) и про рекламировать его потенциальным слушателям. Реклама-презентация может считаться успешной, если на ваш курс захотят записаться не менее четырех-пяти человек. Продолжительность выступления 5-7 минут.

Выступления будут проходить на зачетном занятии 27 декабря.

ЭФФЕКТИВНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ТОВАРА

При разработки рекламы-презентации своего дистанционного курса работаем с сайтом:

http://sheremetirina.com/?p=1804

Коротко о презентации своего продукта:

Типичная схема любой презентации включает в себя, во-первых, небольшое (!) вступление, в котором объясняется цель проведения данной презентации, актуальность проблемы. Основная часть презентации должна быть сконцентрирована на важнейших достоинствах и преимуществах предлагаемого товара или идеи. В конце презентации желательно кратко подвести итог сказанному, еще раз подчеркнув самые важные моменты.

Докладчик не должен опаздывать на презентацию, желательно прийти заблаговременно, собраться с мыслями, настроиться на нужный лад. Докладчик должен быть готов к возможным вопросам аудитории.

В презентации обязательно должны присутствовать ключевые слова и понятия. Именно они помогут слушателю в дальнейшем идентифицировать полученную информацию.

Вопросы к зачету

1. Предпосылки возникновения дистанционного обучения.

2. Подходы к пониманию дистанционного образования.

3. Характерные особенности дистанционного обучения.

4. Определение целевой аудитории дистанционного курса.

5. Постановка целей и задач, отбор содержания дистанционного курса.

6. Дистанционный курс: формы обучения.

7. Дистанционный курс: формы организации учебного процесса.

8. Дистанционный курс: методы обучения.

9. Дистанционный курс: учебно-тематический план.

10. Оболочки для разработки дистанционных курсов.

11. Стандартные ресурсы оболочки Moodle, их характеристика.

12. Стандартные элементы оболочки Moodle, их характеристика.

13. Политика ролей в Moodle.

14. Подходы к способам представления электронного образования.

15. Сравнительная характеристика оболочек для создания дистанционных курсов.

16. Критерии выбора оболочки для создания дистанционных курсов.

17. Роль тьютора в сопровождении дистанционного курса.

18. Психолого-педагогические проблемы дистанционных курсов.

 

Назад: Компьютерные технологии в обучении, Информатика (Английский язык), 3 курс