Информатизация
Современное общество называют информационным, так как информация образует важнейший элемент его жизнедеятельности. Информатизация, как процесс перехода к информационному обществу, коснулась всех сфер человеческой жизни. Новые информационные технологии открывают следующую страницу в развитии науки и жизни научного общества в целом.
Электронная почта, компьютерные конференции обеспечивают возможность тесного контакта ученых, интенсивного обсуждения интересующих проблем. Информатизация научных исследований – это реализация комплекса мер, направленных не обеспечение полного и своевременного получения достоверных знаний об объектах исследований.
Цель информатизации – глобальная рационализация интеллектуальной деятельности, обеспечивающей автоформализацию предметных областей и автономию процесса познания каждого индивида за счет свободного доступа ко всем видам, формам и уровням учебных знаний.
Сущность информатизации образования составляют структурирование профессиональных знаний в заданных предметных областях и обеспечение свободного доступа обучаемых к базам данных.
Проблемы информатизации
| Проблемы информатизации | Содержание проблемы |
|---|---|
| Проблемы индустриализации производства и обработки информации | Необходимость своевременного использования больших объемов высококачественной информации и невозможность оперативно формировать такие объемы с помощью традиционных информационных средств |
| Психологические | Заключаются в проблеме готовности населения к информатизации. это обусловлено низким уровнем информационной культуры, низкими информационными потребностями,консерватизмом |
| Правовые | |
| Экономические | |
| Социальные | На одном из самых высоких мест в иерархии ценностей в информационном обществе оказывается автономия личности. |
| Философские | Информатизация и окружающий мир (Формирование научной картины мира - один из важнейших результатов информатизации). Информатизация и общество (Проблемы перехода от индустриального общества к информационному обществу). Информатизация и человек (Философские проблемы, связанные с разрешением противоречий между человеком как индивидом и результатами и последствиями информатизации составляют данную группу проблем). |
Информатизация образования
Информатизация образования является ключевым условием подготовки специалистов, способных ориентироваться в окружающем мире. В сфере этой деятельности претерпевают смысловой наполнение базовые задачи образования. Информация образования – процесс, в котором политические, социально-экономические, технологические и правовые механизмы тесно связаны на основе широкого применения ЭВМ, средств, систем коллективной и личной связи.
Государственная программа в сфере образования реализуется по четырем направлениям:
- развитие образования как инструмента социального развития,
- развитие инновационного характера базового образования,
- развитие непрерывного образования,
- создание инструмента обратной связи между обществом, экономикой и образованием
| Этапы информатизации образования в России | |
|---|---|
| 1985 - 1993 гг. | до принятия Программы информатизации образования Российской Федерации |
| 1993 - 1998 гг. | до принятия Концепции информатизации сферы образования Российской Федерации |
| 1998 - 2001 гг. | до периода окончания сроков региональных программ информатизации систем среднего образования, подготовленных 1998-1999 годах |
| 2002 г. - по н.в. | с момента присоединения России к Болонскому соглашению и началу модернизации отечественного образования и вхождению его в общемировое образовательное пространство |
Для достижения целей информатизации образования необходимы:
- координация интеллектуальных усилий по созданию информационных технологий в различных областях знаний для целей обучения разных уровней
- создание всех видов обеспечения информатизации научно-методическое, техническое и программное
- создание условий для саморазвития индустрии информатики
Более подробно об информатизации можно прочитать здесь
Назад: НИТ_Бачева