Рейтинговая схема по дисциплине:
Вид деятельности | Максимальное количество баллов |
---|---|
Посещение лекций | 6 баллов |
Ответы на вопросы к лекционному курсу | 18 баллов |
Тесты к рубежным срезам | 10 |
Выполнение заданий СРС | 20 |
Выполнение заданий лабораторных работ | 46 |
Всего баллов за курс | 100 |
Итоговая оценка за курс будет выставляться в соответствие с набранными баллами:
91 - 100 баллов - «отлично»,
76 - 90 баллов - «хорошо»,
61 - 75 баллов - «удовлетворительно»,
меньше 61 балла - «неудовлетворительно».
РЕЙТИНГ ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА (ЛЕКЦИИ+ТЕСТЫ+СРС) СМОТРЕТЬЗДЕСЬ .
ЗАДАНИЕ: разработать карту знаний по статье, посвященной использованию интернет-технологий в обучении. Название статьи и издание смотреть в этой ТАБЛИЦЕ.
Карта знаний (карты памяти, карты разума, ментальные карты и пр.) - диаграммы и схемы, отражающие некоторые задачи, тезисы и идеи, объединенные общей темой.
Указания к выполнению:
При оценивании карт знаний будут учитываться следующие требования:
Полезные материалы:
https://www.mindomo.com/ru/mindmap/a8a19f64e4be4cb995a80366b7d3843f
ЗАДАНИЕ: разработать видео по одной из следующих тем:
Тематика | Форма выполнения | Студенты |
---|---|---|
Мастер-класс по работе с сервисом Prezi.com | индивидуально | Усманов Виталий |
Мастер-класс по созданию карт знаний | индивидуально | Мяленко Е. |
Видеоинструкция по графическим возможностям среды Turbo Delphi | индивидуально | … |
Видеоинструкция по решению задач из ЕГЭ по информатике, уровень С | в минигруппе до 3-х человека | … |
Видеоэкскурсия «Полезные сайты для учителя информатики» | индивидуально | …. |
Видеоинструкция по построению графиков функций в программе OpenOfice (можно на основе заданий дисциплины «Информационные технологии») | индивидуально | …. |
Видеоэкскурсия «Информация в повседневной жизни» | в минигруппе до 3-х человек | ..Емельяненко С. |
Видеоэкскурсия «Алгоритмы в повседневной жизни» | в минигруппе до 3-х человек | Сидоренко В., Оплетаева С., Леонтьева В. |
Видеогид по факультету | в минигруппе до 3-х человек | Гулуев,Кучма |
Видеогид по сайту факультета | индивидуально | Алексеенко Александр . |
Видеоурок «Перевод чисел из одной системы счисления в другую» | индивидуально | Исигалиева Н. |
Также в таблице необходимо отметить наиболее понравившиеся ролики.
Студент(ты) | Ссылка на ролик | Понравившийся ролик |
---|---|---|
Мяленко Екарина | Мастер-класс по созданию карт знаний | Перевод чисел из одной системы счислений в другую |
Исигалиева Наиля | Видеоурок на тему: "Перевод чисел из одной системы счислений в другую | Мастер-класс по созданию карт |
Сидоренко Виктория, Оплетаева Светлана, Леонтьева Валерия | Видеоэкскурсия "Алгоритмы в повседневной жизни" | … |
Кучма Кристина,Гулуев Галиб | Видеогид по факультету | «Алгоритмы в повседневной жизни |
Алексеенко Александр | Видеогид по сайту факультету | |
Москальцов Александр | Видеогид по факультету | |
Дербеденева Марина | Видеоэкскурсия «Полезные сайты для учителя информатики» | |
Емельяненко Сергей | Видеоэкскурсия «Информация о повседневной жизни» | |
Усманов Виталий | Мастер-класс по работе с сервисом Prezi.com | Видеогид по факультету |
Для заданий, отчитанных позже, максимальная оценка будет составлять 7 баллов.
Задание: разработайте стратегию информатизации некоторого образовательного учреждения или его структуры (факультет вуза, школа и т.д.). Исходными данными можно считать ОУ, на базе которого проходила педагогическая практика.
В стратегии необходимо указать следующее:
При выполнении задания возможно обращение к следующему материалу: "Программа информатизации образовательного учреждения.pdf".
Ссылки на проекты разместить в соответствующем разделе лабораторной работы.
Программа информатизации ИНБ-31
<
*Гальчук Артем
Задание: изучите оболочку для создания тестов MyTest. С ее использованием разработайте тест информатике. Ссылки на созданные тесты разместить в соответствующем разделе лабораторной работы.
Количество вопросов 12-15.
Справочные материал:
Задание №1: Изучите среду визуального программирования Kodu Game Lab. С ее использованием разработайте игру с пошаговым описанием её создания. Ссылки на созданные игры и их описания разместить в соответствующем разделе лабораторной работы.
Справочные материал:
Задание №2: Изучите среду визуального программирования Scratch. С ее использованием разработайте анимированную интерактивную историю с пошаговым описанием её создания. Ссылки на созданные истории и их описания разместить в соответствующем разделе лабораторной работы.
Справочные материал:
Задание №3: Изучите среду визуального программирования ЛогоМиры 3.0. С ее использованием разработайте сложный графический рекурсивные рисунок:
с пошаговым руководством по его созданию.
Сайт с описанием фрактальных кривых
ВНИМАНИЕ! С учетом того, что демо-версия ЛогоМиров не позволяет производить сохранение проекта, то выполнение проекта следует записать как видеоролик.
Ссылки на видеоролики с рисованием и описания разработки алгоритма разместить в соответствующем разделе лабораторной работы.
Справочные материал:
Задания:
Материалы:
Задание: разработать внеклассное (для учащихся старших классов) или дополнительное учебное (проектное) мероприятие (для студентов вуза), основанное на использовании современных интернет-технологий.
Требования:
Форму представления заданий выбрать самостоятельно. Ссылки на сценарии или сами файлы необходимо разместить в соответствующем разделе данной страницы.
* Емельяненко Сергейkvn_1_.doc
Назад Информационные и коммуникационные технологии в образовании