Содержание
Учебный проект
Неужели всё в наших руках?!?
Авторы проекта:
Сапаргалиева Аделя,
Уруджева Светлана
Тема проекта
Экология и здоровье человека.
Предмет, класс
Естествознание,география,биология,ОБЖ 10-11 классы
Краткая аннотация проекта
Наблюдения и неутешительные прогнозы экологов свидетельствуют о том, что природа не собирается оставаться в долгу. Технический прогресс позволяет современной медицине создавать новые сильнодействующие лекарства и проводить сложнейшие операции. Эти возможности растут и, безусловно, радуют. Однако количество болеющих людей и неподдающихся лечению болезней увеличивается.
Справляясь с одними заболеваниями, технический прогресс порождает другие и в целом задачу пока не решает, не избавляет человека от источника болезней. Более того, появляются новые, до сих пор неизвестные болезни, а экология среды жизнедеятельности человека ухудшается. Задача цивилизации кажется неразрешимой.
Данный проект поможет узнать об одной из самых актуальных сегодня проблем - плохой экологии и о том как ее улучшить и помочь сохранить здоровье людей и нашей планеты.
В ходе проекта учащиеся объединятся в группы по 3-4 человека и проведут исследования по проблемным темам. Ученикам придется посетить библиотеки, искать информацию в Интернет, обратиться за помощью к учителям естествознания, биологии, географии, ОБЖ и информатики. В проекте планируются походы и экскурсии на природу. Последнее занятие пройдет в виде круглого стола, дискуссии или вечера по природоведению, где участники будут защищать свои проекты.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Как экология отражается на здоровье человека?
Проблемные вопросы:
- Как загрязнители среды влияют на мою жизнь?
- От чего меняются климатические условия?
- Почему опасна даже наша повседневная пища?
- Каким образом город,в котором я живу влияет на моё здоровье?
- Где же скрывается от человека источник болезней?
- Как сегодня можно остаться здоровым?
Учебные вопросы:
- Как химические и биологические загрязнения среды отражаются на нашем здоровье?
- Как погода связана с самочувствием человека?
- Как питание влияет на здоровье?
- Какова значимость ландшафта в жизни людей?
- В чём проявляются проблемы адаптации человека к окружающей среде?
План проведения проекта
Первый этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.
Второй этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.
Третий этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.
Четвертый этап. Работа учащихся по темам исследования.
Пятый этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в «Летописях». Консультация учителя.
Шестой этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.
Заключительный этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников
Структура проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Вводная презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Дидактические материалы
Материалы по сопровождению и оценке проектной деятельности
Полезные ресурсы
http://zdorovieekologiya-dididi.blogspot.com-Наш блог
Назад:
Назад: my_project
EDIT:nukulikova EDIT:asergeev