======Портфолио проекта "Климат России" ======
//Видимо, пустыня для того и существует, чтобы люди радовались деревьям.//
{{:users:disya001:my_project:rkbvfn_hjccbb.jpg|}}
===== Автор проекта =====
Бондаренко Денис
Александрина Юлия
Румынская Екатерина
===== Тема проекта =====
Путешествие по России
===== Предмет, класс =====
География 8 класс
===== Краткая аннотация проекта =====
Ученикам 8-го класса СОШ №458 выпала возможность попутешествовать по России.Счастью не было предела. Но возник вопрос-"что с собой взять? Как одеваться?" Ведь всех вещей не увезти! А в нашей стране климат разнообразен, и в последнее время изменчив. Поэтому, для начала им необходимо заняться изучением климата России, иначе они не смогут отправиться в незабываемое путешествие по просторам нашей страны.
*Перед нами становится задача помочь ученикам отправиться в путешествие. А для этого нам необходимо изучить климат нашей России!!
Результат: Дети смогут определиться что с собой взять согласно климату России!Учащиеся делятся на группы в соответствии с климатическими зонами и демонстрируют одежду, подходящую для данного региона.
===== План проведения проекта =====
//Вводное занятие по проекту(первая неделя)://
* просмотр вводной презентации учителя;
* постановка проблемы;
* поиск пути решения данной проблемы;
* Эделение учащихся на 5 групп: в соответствии с проблемными вопросами;
//Реализация(вторая неделя)://
* работа по группам;
* проведение исследовательской работы в группах: изучение литературы, анализ полученных данных;
//Подведение итогов: результат(третья неделя)://
* демонстрация итогов исследовательских работ в группах;
* проведение игры;
* итог полученных знаний: индивидуальное составление климатической карты России.
{{:users:disya001:my_project:new-sheet_1mwe22vf.jpg|}}
===== Визитная карточка проекта =====
[[users:disya001:my_project:vizitka| визитная карточка]]
===== Публикация учителя =====
{{:users:disya001:my_project:doc1.docx|}}
{{:users:disya001:my_project:0001.doc|}}
{{:users:disya001:my_project:обложка.pdf|}}{{:users:disya001:my_project:развертка.pdf|}}
===== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся =====
{{:users:disya001:my_project:вводная_презентация.pptx|}}
{{:users:disya001:my_project:презент.ppt|}}
===== Пример продукта проектной деятельности учащихся =====
===== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию =====
Самооценка{{:users:disya001:my_project:самооценка.docx|}}
Карта З.И.У{{:users:disya001:my_project:зиу.docx|}}
Итоговое оценивание{{:users:disya001:my_project:итоговое_оценивание.doc|}}
Итоговое тестирование {{:users:disya001:my_project:тест1.docx|}}
Критерий оценки вики-статьи учащихся {{:users:disya001:my_project:вики-статья.docx|}}
Журнал участника проекта {{:users:disya001:my_project:журнал.docx|}}
===== Материалы по сопровождению и оценке проектной деятельности =====
**Задания для одаренных учеников** {{:users:disya001:my_project:одаренные.docx|}}
**Ученик с проблемами освоения учебного материала**:
Ученики просматривают онлайн видеоуроки,с возможностью комментировани и обсуждения уроков, составляют их конспект,после чего работают вместе со всеми
1.Климатообразующие факторы http://interneturok.ru/ru/school/geografy/8-klass/bklimat-i-klimaticheskie-resursyb/klimatoobrazuyuwie-faktory
2.Воздушные массы и их циркуляция http://interneturok.ru/ru/school/geografy/8-klass/bklimat-i-klimaticheskie-resursyb/vozdushnye-massy-i-ih-cirkulyaciya
3.Атмосферные фронты. Циклоны и антициклоны http://interneturok.ru/ru/school/geografy/8-klass/bklimat-i-klimaticheskie-resursyb/atmosfernye-fronty-ciklony-i-anticiklony
4.**Закономерности распределение температуры воздуха, осадков и увлажнения по территории России**http://interneturok.ru/ru/school/geografy/8-klass/bklimat-i-klimaticheskie-resursyb/1fb64b6e
5. Климатические пояса и области http://interneturok.ru/ru/school/geografy/8-klass/bklimat-i-klimaticheskie-resursyb/klimaticheskie-poyasa-i-oblasti
**Ученик, для которого язык изучения не является родным**
* Таким ученикам даются преимущественно задания по карте, где можно пользоваться условными обозначениями,таким образом меньше ощущается языковой барьер.
{{:users:disya001:my_project:klimat.jpg|}}
* Также предлагается использовать переводчик для перевода письменных заданий http://www.prof-translate.
В зависимости от родного языка ученика ему предлагается литература.
===== Полезные ресурсы =====
http://interneturok.ru/
===== Проекты с аналогичной тематикой =====
===== Отзывы на проект =====
\
Назад: [[users:disya001:my_project:index]]
{{tag>}}