http://prezi.com/ayomcrp6ihhq/edit/#12_2703214

Как применять это “чудо техники” на уроках? Как ими пользоваться?

На сегодняшний день ИД используется в процессе обучения в качестве:

Во-первых, демонстрационного экрана, на который можно вывести проектором всё, что угодно, взяв это изображение за «основу». «Поверх» этой основы можно рисовать и писать, как на обычной доске, специальным электронным пером, в некоторых случаях – даже пальцем. Всё написанное и нарисованное можно сохранить в виде файла на компьютере.

Во-вторых, (и это более интересно) мощного интерактивного инструмента, позволяющего работать непосредственно на ИД с заранее подготовленным визуальным рядом информации. Интерактивная доска удобна в обращении и интересна учащимся.

Освоить технологию работы с ней несложно. Этот виртуальный экран способен дать более яркое, более обширное представление об изучаемом объекте. Он способен наглядно и мобильно представить то, что трудно или скучно объяснять словами. Тактильное управление облегчает восприятие новой информации, что выводит визуальную составляющую учебных процессов на гораздо более высокий уровень и существенно “развязывает руки” учителю, предоставляя возможность создавать динамичные уроки, которые захватывают внимание учеников.

Интерактивная доска, независимо от того, где и для каких целей она применяется, является мощным инструментом визуального представления данных. На ней можно размещать большое количество разноплановой информации, плотность которой намного выше, чем на обычной доске. Специальное программное обеспечение SmartNotebook в сочетании с комплектом специальных интерактивных инструментов LAT (Lesson Activity Toolkit) позволяет преподавателю создавать авторские уроки.

Подготовка занятия с использованием интерактивной доски предполагает серьезную дополнительную работу по формированию материала в электронном виде. Разработка уроков с использованием интерактивной доски - достаточно трудоемкий процесс. Однако он приносит весьма богатые плоды.

Назад: СРС