Содержание
Золотое сечение
Автор проекта
Сопова Екатерина
Предмет,класс
Математика,8 класс
Краткая аннотация проекта
В жизни каждого человека есть вопросы, на которые ему трудно ответить. Особенно трудно объяснить человеку, почему определенные предметы ему нравятся больше чем другие? Почему, подойдя к картине, написанной Рафаэлем или Леонардо да Винчи, вы не можете оторвать своего взгляда? Почему звуки скрипок, сделанных Страдивари, так прекрасны? Ответ прост: именно золотое сечение делает эти произведения искусства и культурные ценности похожими на живые существа. Красота, гармония и золотое сечение — это одно и то же. Платон говорил, что вся Вселенная устроена согласно золотому сечению.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Существует ли закон красоты?
Проблемные вопросы:
- Что общего между древнеегипецкими пирамидами, картиной « Мона Лиза», улиткой и пальцами человека?
- Что же такое «золотое сечение»?
Учебные вопросы:
- Что такое пропорция?
- Что означает соблюдение определенных соотношений между размерами отдельных частей?
- Как используется золотое сечение в искусстве?
- Как используется золотое сечение в природе?
- Как используется золотое сечение в архитектуре?
- Знание, каких определений, формул необходимо знать человеку для восприятия и появления красоты и гармонии?
План проведения проекта
Класс разбивается на три группы по 5-6 человек.
Общее задание для всех групп:
- подготовить историческую справку о пропорциях и «золотом» сечении.
Каждой группе выдается задание:
1 группа: «Золотое сечение» в архитектуре.
2 группа: «Золотое сечение» в природе.
3 группа: «Золотое сечение» в искусстве.
Практическое задание:
- найти «золотое сечение» на фотографиях архитектурных сооружений
Основные этапы подготовки и выполнения проекта
1 этап:
- составление плана работы;
- выбор литературы;
2 этап:
- сбор материалов;
- анализ и обобщение собранного материала;
- выполнение практической части;
- письменное изложение результатов исследований;
3 этап:
- защита проекта.