Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании, 2014
Задание для СРС
В качестве СРС необходимо выполнить одно из следующих заданий:
Разработать комплект материалов по математике или информатике (задания для фронтальной работы, задачи, наглядные материалы и т.д.) для реализации на основе использования интерактивной доски. Разработанные материалы выложить на сайте
"Электронные материалы уроков для интерактивной доски", там же посмотреть примеры.
Разработать систему заданий для работы с планшетными компьютерами. Предоставить примеры выполнения таких заданий.
Разработать набор инструкций для выполнения их учебными роботами.
Отчет заданий может проводиться как на лабораторных работах, так и в дополнительно назначенное время.
Лабораторная работа № 1
Содержание лабораторной работы
Подобрать обучающие (развивающие) программные продукты (3-5) по одной из следующих тем:
Обучающие программные продукты по информатике (начальная школа).
Обучающие программные продукты по информатике (средняя школа).
Обучающие программные продукты по информатике (старшая школа).
Обучающие программные продукты по математике (начальная школа).
Обучающие программные продукты по математике (средняя школа).
Обучающие программные продукты по математике (старшая школа).
Обучающие программные продукты по физике (средняя школа).
Обучающие программные продукты по физике (старшая школа).
Обучающие программные продукты по географии.
Обучающие программные продукты по биологии.
Обучающие программные продукты по истории и обществознанию.
Обучающие программные продукты по химии.
Обучающие программные продукты по МХК.
Обучающие программные продукты по астрономии.
Описать найденные программные продукты по
схеме.
Результаты обзора необходимо оформить в любом виде (презентация, запись в блоге, вики-страница и т.д.) и разместить на данной странице (либо разместить ссылку) в разделе «Обзоры обучающих программных продуктов» данной лабораторной работы
Поиск обучающих и развивающих программ можно начать с сайтов ведущих фирм в сфере разработки обучающих программ (таких как «Кирилл и Мефодий», «Новый диск» и т.п.)
Полезные ссылки:
Обзоры обучающих программных продуктов
М-511
М-512
Тупикова, Михайлова (Valerik\shared\Опп по (средняя школа))
Шамурадова Гуля (gulsanam\Z:\shared\инф-ные технологии\Обзор обучающих программных продуктов по информатике)
—-
Лабораторная работа № 2
ПРОЕКТ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Содержание лабораторной работы
Разработайте стратегию информатизации некоторого образовательного учреждения или его структуры (факультет вуза, школа и т.д.). Исходными данными можно считать ОУ, на базе которого проходила педагогическая практика.
В стратегии необходимо указать следующее:
тип образовательного учреждения;
степень информатизации:
материльно-техническое обеспечение;
обеспеченность программными продуктами;
эффективность использования программ и оборудования в учебном процессе;
информационная культура сотрудников и т.д.
конкретные действия по интеграции или рационализации использования ИКТ в данном ОУ.
При выполнении задания возможно обращение к следующему материалу: "Программа информатизации образовательного учреждения.pdf".
Разработанный проект необходимо представить в любой форме, пригодной для представления аудитории.
Ссылки на проекты разместить в соответствующем разделе лабораторной работы.
Проекты информатизации образовательных учреждений
Лабораторная работа № 3
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
GeoGebra - свободная кроссплатформенная динамическая математическая среда для всех уровней образования, включающая в себя геометрию, алгебру, таблицы, графы, статистику, арифметику.
Содержание лабораторной работы
Познакомиться с ресурсами, содержащими виртуальные лабораторные работы по физике, химии и биологии:
Изучить интерфейс и возможности программы
Geogebra.
Разработать электронные ресурсы по математике (доказательства геометрических теорем, построения графиков и т.д.) с помощью программы GeoGebra, разместить ссылку на него из соответствующего раздела данной лабораторной работы.
Материалы:
Разработанные математические ресурсы
Лабораторная работа № 4
СОЗДАНИЕ СКРИНКАСТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Скринкаст (screencast) — цифровая видео- и аудиозапись, производимая непосредственно с экрана компьютера, так же известная как video screen capture (досл. видеозахват экрана).
Содержание лабораторной работы
Создать скринкаст - инструкцию по работе с программным продуктом обучающего и (или) развивающего назначения: раскрыть особенности интерфейса, продемонстрировать примеры, сопроводить методическими указаниями или рекомендациями.
-
Ролика создается только по одной программе. Номер программы определяется по номеру компьютера
При оценивании скринкаста будут учитываться следующие показатели:
его востребованность в обучении,
качество и целесообразность аудио-сопровождения,
комфортность восприятия,
наличия акцентов на ключевых моментах.
Материалы
В целом, выделяют следующие виды учебного видео:
наглядно-иллюстративные фильмы (выполняют функцию коротких киносправок; демонстрируют процессы, явления, лабораторные эксперименты; помогают усвоить производственные навыки).
инструктивные (разъясняют смысл и значение производственных правил).
учебно-предметные, учебно-воспитательные (видеопособия для учащихся, основная задача - объяснить тот или иной вопрос учебной программы).
учебно-методические (видеопособия для учителей).
Онлайн средства создания учебного видео:
Скринкасты