Внедрение информационных и коммуникационных технологий в образовании создает только возможность, условия для повышения его качества, доступности, гибкости, эффективности. Реализация программы информатизации не повысит качества образования, если будет забыт посредник между компьютером и учеником – учитель. Главным действующим лицом информатизации остается учитель, именно его деятельность будет определять скорость и направление процесса дальнейшей информатизации, ее влияние на качество и эффективность образования.

• Создание и развитие единого информационного пространства школы;
• создание условий для повышения качества, доступности и гибкости образования
• создание условий для снижения перегрузок учащихся за счет более эффективного использования современных информационных технологий
• создание условий для усиления междисциплинарных связей в обучении, комплексного изучения явлений и событий с использованием новых информационных технологий
• создание условий для организации вариативного и индивидуального образования
• реализация программ дополнительного образования школьников, предусматривающих освоение ими новых информационных технологий
• формирование информационной культуры всех участников образовательного процесса
• совершенствование административно-управленческой работы
• развитие материально-технической базы учебного заведения

• оснащение образовательного учреждения компьютерной техникой, телекоммуникационным оборудованием и программным обеспечением учебного и управленческого назначения; проектирование и монтаж локальной вычислительной сети с выделенным сервером;

• использование новых информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе на предметных уроках;

• применение новых информационных и коммуникационных технологий в научно-методической и экспериментальной работе;

• организация подключения образовательного учреждения к широкополосному телекоммуникационному каналу;

• внедрение в управленческую деятельность, учебный процесс, социально-воспитательную работу современных информационных и коммуникационных технологий;

• организация ведения электронных личных дел для всех сотрудников школы;

• организация ведения личных дел учащихся, адресной книги сотрудников;

• организация условий для создания школьной базы данных, а также поиска и отбора информации и нее;

• организация и ведение учета и контроля успеваемости в течение учебного года по четвертям и представление данных по состоянию и качеству процесса обучения с использованием школьной локальной сети;

• организация предоставления данных для аттестации преподавателей в электронном виде;

• переход на формирование отчета по форме ОШ-1, наполняемости и паспорта школы в электронном виде;

• организация эффективного информационного взаимодействия с вышестоящими организациями, родителями, учащимися.

• повышение квалификации и переподготовка педагогических и управленческих кадров;
• создание и развитие информационных ресурсов образовательного учреждения;
• создание условий для использования компьютера каждым учащимся и работником образовательного учреждения (выделить помещение, компьютер, назначить ответственного и т.д.);
• организация доступа преподавателей и учащихся к российским и глобальным информационным ресурсам;
• организация новой системы методической поддержки преподавателей в области информационных технологий с использованием средств телекоммуникации (сетевые методисты, открытые телеуроки, педсоветы и методические объединения);
• применение региональных и федеральных образовательных ресурсов: информационно-справочных источников, компьютерных сред учебной деятельности, тренажеров, электронных учебников и т.п.)

стратегия_информатизации_школы.doc

Назад: my_project